中等职业学校 机械识图大纲

中等职业学校 《机械识图》课程 教学大纲 课程编号： 适用专业：机械类、数控加工类等相关专业 一、课程名称 课程中文名称：机械识图 课程英文名称：Mechanical Reading 二、课程简介 本课程是中等职业学校机械类、数控加工类相关专业的一门基础课程。其任 务是：使学生掌握机械制图的基本知识，获得绘图的基本能力和阅读图纸特别是 数控加工类零件图纸的阅读能力；培养其分析问题和解决问题的学习能力，形成 良好的学习方法，具备继续学习专业技术的能力：对学生进行职业意识和职业道 德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯 的发展奠定基础。本课程参考课时110一140课时，在零件图的阅读方面注重专 业化方向的培养，特别是对数控车、数控铣类零件进行分门别类的学习和识读， 使这门专业基础课程的学习更具数控专业特色，更有利于学生数控专业技能的培 养。 三、课程教学任务、在专业中的地位与作用 其任务是使学生掌握机械制图的基本知识，能熟练阅读中等复杂程度的零件 图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，了解机械制图国家 标准和行业标准，培养空间想象能力和以图表现物体三维特征的能力，培养简单 零件测绘能力，培养严谨、细致的态度。培养其分析问题和解决问题的学习能力， 形成良好的学习方法，具备继续学习专业技术的能力：对学生进行职业意识和职 业道德教育。 本课程是机械类特别是数控技术应用专业的学生在学习数控加工类零件和 有关专业课的一门重要的专业基础课，在高一第一学期开设，是学习其他专业基 础课程和专业的前提和基础。 四、课程教学目标 (一)知识目标 1.使学生能执行机械制图国家标准和相关行业标准： 2.能运用正投影法的基本原理和作图方法： 3.能识读中等复杂程度的零件图； 4.能识读简单的装配图： 5.能绘制简单的零件图； 6.能用计算机绘图软件抄画机械图样。 (二)能力目标 1.具备一定的空间想象和思维能力： 2.形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力： 3.养成规范的制图习惯： 4.具备自主学习习惯和能力： 5.能够获取、处理和表达技术信息，并能适应制图技术和标准变化需要。 (三)情感价值目标 1.通过制图实践培养制定工作计划与实施的能力： 2.培养团队合作与交流能力： 3.培养良好的职业道德、职业情感，提高适应职业变化的能力。 五、课程教学内容及教学安排 课程总学时 课堂讲授总学时 课带实验总学时 自修学时 实训教学周数 148 110 6 32 1 项目一抄画平面图 教学目标 了解制图的相关国家标准；学握绘图工具的种类和基本使用方法；熟练学握 几何作图的一般步骤，能够按照国家标准正确抄画中等复杂程度的平面图形。 教学方法 结合生产和生活实际，采用任务驱动的方法，让学生在动手绘制操作中，理 解领会相关的概念和作图方法，实现“做中学、做中教”。 章总学时 课堂讲授 课带实验 (学时) 2 10 (学时) (学时) 教学环境要求结合生产生活实际，通过工程图样实例进行了解；通过创设学习情境，通过 抄画平面图，完成对国家标准的了解和绘图工具的正确使用。 教学内容 教学安排 任务一认识制图国家标准 2 任务二认识并使用绘图工具 2 任务三绘制几何图形 任务四抄画手柄平面图形 2 项目二投影基础 教学日标 理解三视图的形成过程，掌握三视图的投影规律；理解物体表面上点、线、 面的投影特性。 教学方法 通过观察实物、动画演示和教师讲解来学习，初步建立空间想象力。 章总学时 课堂讲授 课带实验 (学时) 12 (学时) (学时) 利用挂图、模型和多媒体辅助教学手段进行讲解：依据内容设置问题，让学 教学环境要求 生进行头脑风暴，进行小组学习。 教学内容 教学安排 任务一认识投影法与视图 任务二认识点、线、面的投影及其特性8 项目三基本体的表达与识读 教学目标 掌握基本体三视图的画法及其三视图特征，并能标注和识读基本体的尺寸 教学方法 采用任务驱动的方法，让学生在动手绘制的过程中逐步实现由物到图的转换 章总学时 课堂讲授 课带实验 (学时) 14 (学时) (学时) 教学环境要求 多媒体教室或制图理实一体化教室 教学内容 教学安排 任务一表达与识读平面立体 4 任务二表达与识读回转曲面立体 任务三标注基本体的尺寸 2 任务四绘制基本体的轴测图 项目四组合的表达与识读 了解组合体的构成形式，掌握形体表面连接的各种画法：掌握绘制组合体三 教学日标 视图的方法和步骤，能绘制出组合体的三视图：能绘制和识读圆柱相贯线： 能标注和识读组合体的尺寸。 教学方法 按照项目的形式组织教学，学生小组合作，培养学生交流沟通的能力，为形 成良好的职业素养做准备。 章总学时 课堂讲授 课带实验 (学时) 18 (学时) 18 (学时) 教