16.3 电阻-【帮课堂】2023-2024学年九年级物理全一册同步学与练（人教版）

第十六章 电压电阻 第3节 电阻 学习目标 1.认识电阻的概念、知道电阻是导体本身的一种性质。 2.能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻的单位及换算关系。 3.在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。 4.体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关，积极动手进行实验。 02 预习导学 一、电阻： 1.定义：导体 对电流阻碍作用 的大小叫作电阻； （1）导体导电的同时，对电流也产生阻碍作用； （2）不同导体对电流的阻碍作用不同，用 电阻 来表示导体的这种性质。 2.物理意义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。 3.符号：R； 4.单位：欧姆，简称欧，单位符号是Ω。 （1）常用单位：千欧（KΩ）、兆欧（MΩ）； （2）单位换算：1MΩ=1000KΩ，1KΩ=1000Ω。 5.电阻器： （1）概念：在电子技术中，我们常用到有一定阻值的电学元件--电阻器，也叫定值电阻； （2）电路中的符号： 6.要点诠释： （1）导体虽然能够导电，但是对电流有一定的阻碍作用，电阻越大对电流的阻碍作用越大； （导体的电阻小，绝缘体的电阻大） （2）导体的电阻不能为0（超导体的电阻是接近0）； （3）电阻是导体本身的一种 性质 。（电阻大小与导体本身有关，与电流、电压的大小无关） （4）电压相同时，电阻越大，对电流的阻碍作用越大，则电流越小。 7.了解一些常见的电阻值： 8.半导体： 导电性能 介于导体和绝缘体之间，常常称作半导体。 温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大的影响。 9.超导现象：某些物质在很低的温度时，电阻就变成了0，这就是超导现象。 （1）实际上电阻不为0，只是很接近0； （2）如果把超导现象应用于实际，会给人类带来很大的好处（磁悬浮列车）。 二、电阻大小的影响因素：实验探究 1.假设：导体的电阻可能与导体本身的 材料 、 长度 、 横截面积 、及 温度 等因素有关； 2.实验器材：电池、导线、开关、小灯泡、电流表、电阻丝（四根）； 3.实验方法： （1） 转换法 ：观察电流表的示数，通过电路中的电流大小来比较导体的电阻大小； （2） 控制变量法 ： 4.实验过程（3个实验）： （1）电阻大小是否跟导线的长度有关： 选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路（如下图所示）中，观察电流表的示数。比较流过长短不同的镍铬合金丝电流的大小。 （2）电流的大小是否跟导线的粗细有关： 选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流的示数。比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。 （3）电流的大小是否跟导线的材料有关： 选用长度、横截面积相同，材料不同的镍铬合金丝和铜丝，分别将它们接入电路中，观察电流的示数。比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。 5.结论：导体的电阻是导体本身的一种性质， 它的大小决定于导体的 材料 、 长度 、 横截面积 、及 温度 等因素有关。 （1）同种材料，横截面积相同时，导体的长度越长，导体的电阻越大； （2）同种材料，长度相同时，导体的横截面积（粗细）越大，导体的电阻越小； （3）长度和横截面积相同时，不同材料的导体，电阻不相同； 6.电阻的公式： （1）ρ--电阻率（与材料有关）； （2）L--长度（单位：m）； （3）S--横截面积（单位：㎡）； 7.其他情况： （1）一般金属导体的电阻是随着温度的升高而 增大 ； （2）而有些导体电阻，如铅笔芯（石墨），其电阻是随着温度的升高而减小； （3）在温度变化不大时，一般不考虑温度对电阻的影响。 03 探究提升 知识点一：电阻 【探究重点】 导体电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定与导体的材料、长度和横截面积。导体电阻与导体两端的电压和通过的电流无关，与是否接入电路无关。导体两端没有电压或没有电流通过时，导体的电阻也是客观存在的。 【例题精讲】（2023•湘潭）将一根短的金属丝缓慢拉长，下列物理量变大的是（　　） A．质量 B．体积 C．电阻 D．密度 【巩固训练】（2023•常德）有A、B、C三根完全相同的导线，将A导线剪去一半，电阻变为R1；将B导线均匀的拉伸到原来长度的两倍，电阻变为R2；将C导线从中间对折，电阻变为R3。下列大小关系正确的是（　　） A．R1＞R2＞R3 B．R2＞R1＞R3 C．R2＞R3＞R1 D．R3＞R1＞R2 知识点二：影响电阻大小的因素 【探究重点】 【实验目的】探究影响电阻大小的因素有哪些 【猜想假设】影响导体电阻大小的因素可能是，导体的材料、长度、横截面积等。 【实验方法】控制变量法和转换法 【实验设计】 （1）在几个因素中，如何研究其中的一个因素是否影响电阻的大小，常用的方法是控制变量法。 ①保持材料和横截面积一定，研究电阻与导体长度的关系。