22《我们奇妙的世界》（课件）统编版语文三年级下册

小学语文三年级下册 我们的世界 同学们，你们觉得我们这个世界是怎样的一个世界呢？ 一、认识并读写课文生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。 二、正确、流利、有感情地朗读课文，并划分自然段。 三、结合生活经验，初步理解“一切看上去都是有生命的”含义，感受天空的“奇妙”。 四、理清脉络，抓关键词语整合信息，知道课文从哪些方面来写天空的“奇妙”。 学习目标： 重点 难点 理解、感悟世界的奇妙，体会作者的激动心情，激发热爱世界的思想感情。 感悟世界的奇妙，学习把事物写的详细具体。 呈现 雕饰 变幻 光辉 光芒 刀剑 模型 chénɡ diāo huàn huī mánɡ jiàn xínɡ 认识新字词： 模 mó （模型） mú（模样） qí （奇怪） 奇 jī（奇数） 多音字： 奇妙—奇特 映射—映照 闪烁—闪耀 漂亮—美丽 感叹—感慨 锋利—尖利 蔚蓝—湛蓝 仔细—认真 近义词： 升起—降落 张开—合拢 神奇—普通 融化—结冻 普通—特殊 仔细—马虎 反义词： 闪烁：（光亮）动摇不定、忽明忽暗。 奇妙：稀奇巧妙。 翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。 变幻：指无规则可循、不易揣测的变化。 【雕饰】：雕刻并装饰。 为什么说这是一个奇妙的世界？ 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 总领全文 感悟颜色变幻、日夜更替之妙 你看天空的珍藏—— 天空 太阳 云彩 雨点 余晖 群星 清晨 落日 黑夜 黑夜来临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万的小蜡烛在发光。 比喻 群星 课文是按照 顺序写的，它分别又是从哪几个方面向我们介绍了世界的奇妙？ 总—分—总 天空 大地 总写 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 本段总领全文，写我们生活的这个世界很奇妙，激发读者探索自然的兴趣，并引出下文。 该段在文中有什么作用？ 读一读，认真思考，作者是怎样描绘大地的奇妙的？ 春——夏——秋——冬 我们能看到植物生长的奇迹——一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了。 种子生长 春 我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。 夏 果实成熟了 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路好像洒满了光芒。 秋 草木变黄 想一想，作者笔下的秋天还有哪些特点？ 蝴蝶飞舞 鸟儿筑巢 秋风习习 冬天，房檐下垂下一根根的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗美丽的珍珠。 冬 冰天雪地 总结 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。 你能体会加色句子的深刻含义吗？ 要想从极普通的事物中找到美，就必须仔细地观察、寻找，告诉我们要做生活的有心人。 同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获吗？ 课文总结 这是一篇写景的文章，通过具体描写天空中云彩的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的景物，表达了作者对大自然的无比热爱之情。 结束啦，再见！ $$