开学第一课 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

道德与法治 人教版八年级上册 学习目标 走近道德与法治八上教材，了解教材编写理念和内容。 明确学习要求，掌握学习方法。 激发学习兴趣，争取最优成绩。 01 02 03 学习目标 课程结构 八上教材以“成长中的我”与其他关系为线索 “我与他人、社会的关系”。人的社会性本质决定了人在生活中必须处理好与他人、社会的关系。要引导学生养成以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励他们在社会上做一个好公民。 “我与国家、人类文明的关系”。每个人都生活在“一国”之中，是国家的公民。道德与法治课程引导青少年树立远大志向，使他们热爱党、热爱祖国、热爱人民，筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬民族精神和时代精神，树立人类命运共同体的意识，做具有中国情怀、国际视野的现代公民。 第一 第二 教材简介 教材单元与栏目设置功能 单元---大的学习主题 课题----一课的学习主题 框题----一课时的学习内容 引言----介绍本课学习的内容，引领学生进行学习 运用你的经验----创设情景，用于引出本课学习的主题， 探究与分享----生活情景扩展、迁移、深化所学知识 正文----包括表述和分析基本事实，一般概念，观点和结论以及名言警句）（本课的基本概念、观点、和结论呈现） 阅读感悟----以故事性资料为载体，拓展经验，让学生对本课知识进一步深挖 相关链接----包括资源链接和镜头回放 方法与技能----是行动的策略，引导学生实践的脚手架 拓展空间-------每课结束后设置的小栏目，包括体验、分享、创作展示等多种学习方式，是教材的进一步延伸 教材简介 栏目及逻辑关系 呈现的逻辑 运用你的经验 正文观点 探究与分享 阅读感悟 相关链接 方法与技能 拓展空间 思维的逻辑 创设情景 经验引入 直面矛盾与困惑 道德判断价值选择 体验道德成长 行为能力及方法的指导 教材解读 本册知识【一句话】串讲 本册侧重培养学生的政治认同和责任意识和法治意识素养。★★★ 开学第一课 课程特点 1.突出时代主题 中华民族传统美德教育 革命传统教育 法治教育 课程特点 2.有机融入相关主题 中华优秀传统文化教育 法治教育 国家安全教育 劳动教育 课程特点 3.突出学生生活的问题导向，增强内容的针对性和现实性 道德与法治课程强调面向学生的真实生活，在纷繁复杂的生活中，直面问题，正视关注度高、涉及面广的问题，引导学生发现问题、分析问题，学会判断、学会鉴别，学会不断解决问题。在解决问题中，提升道德判断力、思维力。 面对真实的生活，道德与法治强化规则、纪律、秩序、诚信、团结合作、冲突解决等方面的教育，培养学生遵守规则、遵纪守法，成为一个德法兼修的现代公民。 开学第一课 核心价值观引领 新知讲解 三、八上教材单元思维导图 学什么 思维导图 第一单元 走进社会生活 教材内容 第一单元 走进社会生活 社会生活空间极大延展,社会生活内容更加丰富,社会交往形式更加多样。(认识) 主动融入绚丽多彩的社会生活,树立积极的生活态度,学会互助关爱、合作共享,承担起我们作为社会成员的责任。(行为) 思维导图 第二单元 遵守社会规则 教材内容 第二单元 遵守社会规则 社会规则,理解社会规则的意义和价值, 知道如何遵守社会规则,学习维护和改进社 会规则。(总说) 学习和践行道德和法律规范,提高道德修养, 增强法治意识,推动社会文明进步。(重点) 思维导图 第三单元 勇担社会责任 教材内容 第三单元 勇担社会责任 勇于承担社会责任是一种价值追求,更是一种精神境界。(认识) 增强责任感和责任心,自觉自愿地承担责任,在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐、健康成长,谱写绚丽多彩的青春篇章。(行为) 思维导图 第四单元维护国家利益 教材内容 第四单元 维护国家利益 国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。国家安全利益是国家的最高利益。实现国家安全,人人有责,人人受益。(认识) 坚持国家利益至上,树立总体国家安全观,汇聚起维护国家安全的强大力量,实现中华民族伟大复兴的中国梦,是我们肩负的神圣责任和光荣使命。(行为) 教材内容 单元 单元名称 单元主题 核心指导 第一单元 走进社会生活 社会 亲近社会 第二单元 遵守社会规则 规则 遵守道法 第三单元 勇担社会责任 责任 学会担当 第