精品解析:河北省石家庄市赵县2022-2023学年八年级上学期期末语文试题

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2023-08-11
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可学科网 2022-2023学年河北省石家庄市赵县八年级(上)期末语文试卷 第一部分(20分) 1,阅读下面的文字,回答后面的问愿。 【甲】 没有一个冬天不会过去,没有一个春天不会到来。让我们共同期待冰雪(xoog)之日,战胜病海之 时:让我们相约英雄的城市去看“芳草萎萎鹚鹅洲”,去看皓月清凉,山高水长。 【乙】 风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆辣,前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶,脚 下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上,一星(ylu心),黯淡不了星空灿烂:一花调零,荒芜不了整 个春天。 【丙】 网络会借助文字阔读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏、聊天等软件工具从文字、图片、声音、 祝频等方面给人们带来极其丰富的生活和美好的一(体险享受)。 【丁】 成千上万的游客拥挤在这块胜地,翘首观望来回移动的电子控制牌,上面不时一(浮现闪现)着 “新年好”的字慕。 (1)根据上面[甲][乙]两段文字中的拼音写出相应的词语。 ①xiao rong」 ②yun luo (2)给上面[丙][丁]两段文字中加点字注音。 ①下载() ②翘首( (3)从[丙][丁]两段文字中的括号内选择符合语境的词语,分别填入[丙][丁]两段文字的空缺处。 2.阅读下面文字,完成填空。 (1)读古诗文,不单要读语言,更要读意蕴:读杜甫《春望》“,”,我们读到了战乱时期家 人的信息如此重要:读晏殊的《浣溪沙》“,。小园香径独徘徊。”我们读到了惋惜伤感与通达 欣慰交织在一起,透露出生活的某种暂理。 (2)《与朱元思书》中的“急湍甚箭,猛浪若奔”与《三峡)中的“,”有异曲同工之妙。 3.下列句子中加着重号的词语使用不正确的一项是 A学习不能三天打鱼,两天晒网,要有锲而不舍精神。 B.爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺,予以严斥。 第1页/共6页 可学科网交组卷国 C.正玩得兴高采烈,一场大雨突然而至,大家只好夏然而止,各自回家。 D.我们办事光明正大,无论他怎么造谣惑众,也无济事。 4.网络是一把双刃剑,为净化网络环境,引导学生合理利用网络,请你完成以下任务。 (1)请你仿照以下示例,为本次活动再设计两种主题活动形式。 示例:举办“网上健康行”知识讲座。 (2)你的同桌小明上课时玩手机,老师及时发现制止后,小明对这位老师产生了抵触情绪,对此你如何劝 说他? 第二部分(50分) 二、 阅读下面两首词,完成小题 【甲】渔家微 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷般勤问我归何处。 我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去! 【乙】如梦令 常记溪亭日幕,沉醉不知归路。兴尽晚回身,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭! 5.甲乙两词都是李清照的作品,但两词风格不同,甲词,乙词 ;从甲词中“ ”一词可看出该词主要写梦境,从乙词中“ ”一词可看出该词主要写了一段美好的回忆。 6.请分析甲乙两词所流露出的词人感情。 7.阅读下面文言文,完成下面小题。 士者,国之重器:得士则重,失士则轻①。今欲致天下之士,民有上书求见者,辄使诣尚书问其所言, 言可采取者,秩②以升斗之禄,赐以一束之帛。若此,则天下之士吐忠言,嘉谋日闻于上,天下条贯,国家 表里,烂然③可睹矣。夫以四海之广士民之数能言之类至众多也。然其俊杰指世陈政,言成文章,质④之先 圣而不缪,施之当世合时务,若此者,亦亡⑤几人。孔子日:“工欲善其事,必先利其器。”至泰则不然,张 诽谤之罔⑥。以为汉驱除。故诚能勿失其柄⑦,天下虽有不顺,莫敢触其锋,此孝式皇帝所以辟地建功为汉 世宗⑧也。 (节选自《汉书》,有删改) 【注释】①更、轻:指国家的强盛和弱小。②秩:俸禄,这里用作动词。③烂然:灿烂分明的样子。④质: 对证。⑤亡:同“无”,没有。⑥罔:同“网”。⑦柄:权柄。⑧孝武皇帝、世宗:即汉武帝刘彻。世宗 第2页/共6页 可学科网 6。组卷网 是帝王的庙号之一,指被人称赞的皇帝。 (1)解释下列句中加着重号的词语。 ①辄使诣尚书问其所言 ②亦亡几人 ③至秦则不然 ④天下虽有不顺 (2)请用“/”给文中画线部分断句(断两处)。 夫以四海之广士民之数能言之类至众多也 (3)请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①则天下之士吐忠言,嘉谋日闻于上。 ②工欲善其事,必先利其器。 (4)秦朝君主和汉武帝对待“士”的不同态度分别导致了什么结果?选文列举这两个例子有何用意? 8.阅读下面的文字,回答后面的问愿。 盲盒背后的“上瘾密码” ①“人生就像一盒巧克力,你永远不知道下一块(巧克力)是什么味道。”电影《阿甘正传》中的这句 经典台词,儿时的扭蛋机、干脆面里的卡片和小玩具,就是那个年代的盲盒。为什么盲盒总能收获一代代 年轻人的喜爱? ②这要先从我们的大脑说起。在我们的大脑中,有一

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