精品解析：新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州且末县一中2022-2023学年高二4月期中生物试题

学科网 型组卷网 高二生物期中试卷 (满分：100分时间：90分钟) 一、单项选择题（本题共30小题，每小题2分；共60分。） 1.下列叙述错误的是 A.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远源杂种 B.不同种植物原生质体融合的过程属干植物体细胞杂交过程 C.早期胚胎发育过程从原肠胚期细胞开始分化，此时细胞的全能性比囊胚期细胞低 D.体外受精过程包括精子的采集与获能、卵母细胞的采集与培养、体外受精 2.下列有关细胞全能性的叙述中，错误的是() A.受精卵在自然条件下能够使后代细胞形成完整的个体，全能性最高 B.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 C.生物体内大部分细胞由干分化，全能性不能表现 D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 3.如图是植物组织培养的一般过程。下列相关说法中，不正确的是() 离体的植物 完整的 组织或细胞 d 植物体 A.此技术依据的原理是植物细胞的全能性 B.过程a指的是脱分化，过程c指的是再分化 C,生长素含量高时.有利干诱导芽的分化.抑制根的分化 D.若要进行细胞产物的工厂化生产，需将细胞培养到b阶段 4.关干泡菜和酸奶的制作，下列叙述错误的是() A.二者发酵利用的菌种都是乳酸菌，其代谢类型为异养厌氧型 B.泡菜腌制时间过长，容易造成细菌大量滋生，亚硝酸盐含量增加 C,泡菜装坛后，坛盖边沿的水槽中应注满水以制造无氧环境 D.在乳酸菌的作用下牛奶发酵产生了乳酸.酸性条件让牛奶中的酪蛋白凝集沉淀 5.检验培养基是否有杂菌污染的最有效方法是() A.将未接种的培养基放在实验桌上培养 B.将未接种的培养基放在窗台上培养 C,将未接种的培养基放在恒温箱中培养 D.将已接种的培养基放在恒温箱中培养 第1页/共9页 可学科网 。组卷网 6.梅花鹿胚胎移植试验的主要流程如下： ①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④→⑤胚胎移植→子代梅花鹿 下列相关叙述正确的是() A.①过程需要注射有关激素.目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂 B.③过程是以哺乳动物早期胚胎与子宫建立了组织上的联系为前提 C,④过程是“对胚胎进行质量检查”.可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚 D.⑤过程成功率的高低主要决定干供、受体生理状况的一致性 7.下列关干动物细胞工程和胚胎工程的叙述，错误的是() A.采用胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，可以看作动物的无性繁殖 B.细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行 C.胚胎移植时，供体母畜需要具备优良的遗传性能 D.试管动物技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 8.下列有关微生物的培养或纯化的叙述，错误的是() A.微生物在培养前要先对培养基进行灭菌处理再接种 B.培养液中溶氧量的变化会影响酵母菌的繁殖和代谢途径 C,分离纯化微生物的常用方法是平板划线法和稀释涂布平板法 D.分离自养型微生物的方法是用纤维素作为唯一碳源的培养基 9.下列有关动物细胞培养的叙述.正确的是 A.动物细胞培养过程中，可用胃蛋白酶处理使细胞分散开 B.通过动物细胞培养获得大量细胞.可体现动物细胞的全能性 C.动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础 D.动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵 10.科学家利用植物体细胞杂交技术将番茄与马铃薯的体细胞原生质体融合，最终得到番茄----马铃薯杂 种植株。下列有关叙述错误的是() A.番茄---马铃薯杂种植株能在地上长番茄地下长马铃薯 B.可用物理法使番茄原生质体和马铃薯的原生质体融合 C.该项生物工程技术可克服生物远缘杂交不亲和的障碍 D.该项生物工程技术需经历脱分化和再分化 11.与植物体细胞杂交相比.动物细胞融合的原理及其特有的诱导方法分别是() A.细胞膜的流动性、离心 B.细胞膜的流动性、灭活病毒诱导法 C.细胞全能性、电融合法 D,细胞的全能性、灭活病毒诱导法 第2页/共9页 命学科网 。组卷网 12.下图是单克隆抗体制备过程示意图.其中1过程注射的物质和A细胞的名称分别为() A.抗体、T淋巴细胞 B.抗原、T淋巴细胞 C.抗体、B淋巴细胞 D.抗原、B淋巴细胞 13.驱蚊草散发的气味可在一定范围内驱除蚊子，驱蚊草是由天竺葵体细胞和香茅草体细胞杂交而得到的。 下列关干驱蚊草培育的叙述.错误的是() A,培育方法属干细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍 B.培育过程中要用纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电激等方法 C.培育手段是植物体细胞杂交，它不同干植物组织培养，无愈伤组织和试管苗的形成 D.驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草的有性杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离 14.在单克隆抗体制备中，关干杂交瘤细胞制备的叙述，正确的是 A.可利用电激等物理方法直接诱导两个细胞的融合 B.可利用