第二课 创新驱动发展-易练通-2023年中考总复习道德与法治【易中考】(河南省)

2023-08-11
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第二课 创新驱动发展 1.(2022·三门峡一模)2022年2月15 ①教育是关系中华民族永续发展的根本 日,教育部发布2022年基础教育工作要 大计 点。主要围绕“巩固提高、深化落实、创 ②教育是民族振兴、社会进步的基石 新突破”三个方面开展。要在三个方面 ③教育是促进人的全面发展的根本途径 重点实现“四个突破”。这“四个突破”是 ④教育为个人人生幸福奠定基础 A.①②③ B.①②④ ①加强中小学思政课建设 C.①③④ D.②③④ ②推进家校社协同育人 4.(2022·外国语一模)2021年,放眼“深 ③提高信息化应用水平 蓝”,“海牛11号”钻机钻出231米的新 ④深化基础教育综合改革 纪录;遥望星空,“祝融”探火、“羲和”逐 ⑤维护教育系统安全稳定 日、“天和”邀游星辰;挺进山川河流,金 沙江白鹩滩水电站里,浪花飞溅、电流穿 A.①②③⑤ B.①②④⑤ 梭,全球单机容量最大功率百万千瓦水 C.②③④⑤ D.①②③④ 轮发电机组投产发电…这() 2.(2022·三门峡一模)中国天眼研究团队 A.表明我国已经建成世界科技创新 利用天眼测量到了5个快速射电暴,加 强国 上对国际最新研究结果的总结,一共获 B.说明大众创业万众创新已成为社会 得了21个快速射电暴样本,样本中的重 共识 复快速射电暴都满足研究团队提出的理 C.说明我国科技创新之路任重而道远 论解释。“中国天眼”的高灵敏度优势和 D.得益于中华民族最鲜明的民族禀赋 国际热点前沿的丰富观测资源,为构建 5.(2022·许昌一模)5G技术在许昌经过 完整的重复快速射电暴起源模型提供了 两年多的发展成效显著:北邮许昌基地 重要的观测基础。这说明 () 在许昌开发的包括智能红绿灯、自动驾 A.中国天眼创奇迹,世界科技我第一 驶清扫车等5G应用项目已有11个。 B.天眼观测立新功,射电领域扬美名 创新点亮群众的“智慧生活”,为“宜居之 C.科技再攀新高峰,创新强国已建成 城”建设增添浓墨重彩的一笔。这启示 D.社会制度优势显,全靠科研来攻关 我们 ) 3.(2022·信阳一模)2022年2月22日发 ①创新让生活更美好 布的中央一号文件指出,实施新一轮学 ②生态文明建设催动科技创新 前教育行动计划,多渠道加快农村普惠 ③时代发展呼唤创新 性学前教育资源建设,办好特殊教育,扎 ④创新是引领发展的第一动力 实推进城乡学校共同体建设。这是基于 A.①②③ B.①②④ () C.①③④ D.①②③④ 6.(2022·晋中)某国家级刊物精选近两年 请你对上述同学的观点进行辨别与 中国科技的10条热,点,其中包括首次火 分析。 星探测任务取得圆满成功、空间站开启 有人长期驻留时代、在国际上首次实现 二氧化碳到淀粉的从头合成等。我国取 得如此突出成就的直接原因是() A.坚持创新驱动B.坚持改革开放 C.坚持绿色发展D.坚持依法治国 7.(2022·贵港)贵港市积极落实《关于进 一步减轻义务教育阶段学生作业负担和 校外培训负担的实施意见》的“双减”政 策,对学科类校外培训机构违规开展培 训行为进行严厉打击,取得了一定成效。 贵港市之所以重视教育的平衡发展,是 因为教育 () ①是民族振兴、社会进步的基石 ②是促进人的全面发展的根本途径 ③是综合国力竞争的决定性因素 9.阅读材料,回答问题。 材料一:北京冬奥会从开幕式到火炬接 ④寄托着亿万家庭对美好生活的期盼 力,到场馆赛事保障,再到运动员的衣食 A.①②③ B.①②④ 住行,无处不体现着科技创新元素。虚 C.①③④ D.②③④ 拟现实、5G、8K,裸眼3D等一系列数字 8.“北斗”指路、墨子“传信”,“天问”问天、 技术,实现了智能技术与冬奥会的完美 结合,以创新“点亮”冬奥。 “天宫”揽胜,“祝融”探火、“義和”探日, 材料二:2022年《政府工作报告》提出, “祖冲之2.0”“九章2.0”问世,实验室人 推进科技创新,促进产业优化升级,突破 工合成淀粉…近年来,我国在自主创 供给约束堵点,依靠创新提高发展质量。 新领域不断取得突破,科技创新成果捷 (1)材料一体现了我国怎样的科技现状? 报频传。面对进步与成就,有同学认为, 这是广大科技工作者开拓探索和团队接 续积累的结果,只要尊重人才,就能建成 创新型国家。 ■6 (2)我国科技创新成就斐然的原因有哪 发展等方面与同层次普通学校学生享有 些?(答出两个方面即可) 平等机会“推动企业深度参与职业教育, 鼓励企业举办高质量职业教育”。 ▲近年来,越来越多的人通过职业 教育获得人生出彩机会。把管道角度 误差做到1度以内的杨应政,获得世界 技能大赛银牌,成为某技师学院的一名 教师:把每一个零件都做到极致的常晓 飞,参与了航天产品复杂关键零部件的 (3)结合材料二,谈谈怎样建设创新型 制造任

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