第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长-2023年中考总复习道德与法治【易中考】（河南省）

第一部分教材复习篇 2.我国保护未成年人合法权益的法律有 第十课 法律伴我们成长 哪些？(P97) (1)我国宪法和民法典、义务教育法等法 考点2特殊保护 律，都对保护未成年人作出了特别规定。 1.为什么未成年人需要特殊保护？ (2)我国还颁布了未成年人保护法、预防 (P96-P97) 未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特 (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保 殊关爱和保护。 护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不 3.保障未成年人合法权益的六道防线是 强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需 什么？(P99) 要给予特殊的保护。（自身原因） 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保 年 (2)未成年人的生存和发展事关人类的未 护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位 下 来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成 保障未成年人合法权益的六道防线，形成全社 册 为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是 会关心、保护未成年人的有效机制和良好 人类文明和社会进步的应有之义。（社会发展 风尚。 的需要) 特殊保护 含义 基本内容 保护措施 ①依法履行对未成年人的抚养，监护职责： 指父母、其他监护人和共 2应当以健康的思想，良好的品行和适当的 同生活的其他成年家庭 方法教有和影响未成年人，不得虑待，遗弃 生病时家长带子女及时就医：保证子 家庭保护 成员对未成年人进行的 卡成年人：③不得歧视女性或者有残疾的未 女按时人学：孩子犯错后父母进行管 (基础) 保护，包括生活上的关心 成年人：④不得使在校接受义务教育的未成 教：等等 照顾和思想上的教育 年人辍学：⑤不得允许或者迫使未成年人结 培养 婚或订婚等 ①全面贯彻国家教育方针，保证未成年人全 指学校、幼儿园和其他教 面发展：②尊重未成年人的人格尊严权： 开展防灾防震演练：举办安全教育日 学校保护 有机构对未成年人实施 ③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除 活动：加强校园安全设施建设：开展 重要作用 的保护 未成年学生：④保护未成年人在学校的人身 劳动实践活动：等等 安全和健康 ①尊重和保护未成年人生命健康等各项合 社会保护 指国家、人民团体、企业 法权益：②不适宜未成年人活动的营业性场 博物馆、科技馆免费对未成年人开 (必不可少 事业单位，社会组织以及 所不得对未成年人开放；③禁止传播有害未 放：社区开展消防演练：关停黑网吧： 的组成 其他组织和个人对未成 成年人身心健康的内容：④任何组织和个人 学校周边安全隐患排查：等等 部分) 年人实施的保护 不得招用未满16周岁的未成年人：⑤保护 未成年人的智力成果权和荣誉权等 。(道德与法治》193■ 器河南易中考 续表 特殊保护 含义 基本内容 保护措施 指各级人民政府及其有 国务院和县级以上地方人民政府应 政府保护 整合，细化政府及其有关部门在教育，安全 关部门在各自职责范围 当建立未成年人保护工作协调机制， 承担主体 保障、卫生保健、社会救助等方面的职责，并 内对未成年人实施的 统筹协调，督促、指导有关部门做好 贵任) 明确民政部门的兜底监护责任 保护 未成年人保护工作 指国家司法机关（包括公 安机关、人民检察院、人 ①办理未成年人的犯罪案件，实行有别于办 未成年人犯罪纪录档案封存：未成年 民法院以及司法行政部 理成年人犯罪案件的特殊制度：②对违法犯 七 司法保护 人案件不公开市理：对未成年人判罚 门在内的广义上的司法 罪的未成年人实行教育，感化、挽救的方针， 重要保障】 缓期执行：人民法院不得将失信未成 机关)依法履行职责，对 坚持以“教育为主，处罚为辅”的原则：③依 年人纳入失信被执行人名单 下 未成年人实施的专门 法保护未成年人的继承权，受抚养权等 册 保护 ①新闻出版、教育、卫生健康，文化和 旅游、网信等部门应当定期开展预防 未成年人沉迷网铬的宣传教育，监督 网路产品和服务挺供者履行预防未 成年人沉迷网络的义务，指导家庭、 学校，社会组织互相配合，采取科学 合理的方式对未成年人沉迷网络进 行预防和干预：②学校发现未成年学 从政府，学校，家庭，网络产品和服务提供者 生沉迷网络的，应当及时告知其父母 指国家，社会，学校和家 不同主体出发，对网路素养教育、网络信息 网络保护 或者其他监护人，共同对未成年学生 庭对未成年人网络生活 内存管理、个人信息保护、网络沉迷预防和 专门保护】 进行教育和引导，帮助其恢复正常的 实施的专门保护 网络欺凌防治等内容作了规定，力图实现对 学习生活：③未成年人的父母或者其 未成年人的线上线下全方位保护 他监护人应当通过在智能终端产品 上安装未成年人网络保护软件、选择 适合未成年人的服务模式和管理功 能等方式保护未成年人：④网铬游 戏，网络直播，网络音视噸、网辂社交 等网络服务提供者应当针对未成年 人使用