第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展（精编学案）-2024届高考政治一轮复习考点精备精练（新教材新高考）

第一课时：社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 【课程标准】 课标要求 备考建议 1.描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动 2.分析资本主义社会的历史地位 3.概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势 1.通过具体事例分析，阐释生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用的原理，揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力 2.结合当前西方国家的经济发展态势，评析当代资本主义的发展困境，揭示生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，明确社会主义终将代替资本主义的历史趋势 3.通过唯物史观和剩余价值学说的内容及意义，论证科学社会主义为什么科学 【知识体系】 【考点精析】 (一)从原始社会到奴隶社会 1．原始社会 (1)生产力的发展状况 ①原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 ②原始社会的发展经历的两个时代：旧石器时代和新石器时代。 (2)生产关系的特点 人们共同劳动、共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 (3)社会组织和管理方式 按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。 (4)私有制的产生 ①原因：原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。 ②过程：随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。 ③确立标志：土地变成私有财产。 (5)原始社会解体 私有制的确立使贫富分化加剧，氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体。 2．奴隶社会 (1)阶级的产生 ①奴隶社会的两大阶级：奴隶主阶级和奴隶阶级。 ②阶级的含义：在一定生产关系中处于不同地位的集团。 (2)奴隶制生产关系的特点：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 (3)奴隶社会的主要矛盾和奴隶制国家的产生 ①奴隶社会的主要矛盾：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。 ②奴隶制国家的产生：奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。 ③国家的实质：是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 (4)奴隶社会代替原始社会是历史的进步 奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。 (二)从封建社会到资本主义社会 1．封建社会 生产关系的特点 地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配 生产力发展的表现 ①铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步 ②水利事业有了较大发展 ③手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门 ④商业和城市逐渐发展起来 封建剥削 ①基础：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础 ②方式：收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。此外，地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民 封建专制统治 (上层建筑) ①封建国家的显著特征：君主专制、等级森严 ②地主阶级的思想统治：为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想 基本阶级和 主要矛盾 农民阶级和地主阶级是两个基本阶级，这两个阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾 2．资本主义社会 生产关系 的特点 资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 开始标志 资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始 确立意义 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度 经济危机 ①基本特征：生产过剩，但这种过剩是相对过剩 ②原因 a．直接原因是生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 b．根本原因在于资本主义社会的基本矛盾，即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 基本矛盾 资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无