第八课 法治中国建设 复习教案-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

教 案 课题名称 《法治中国建设》 课时 40分钟 课型 复习课 教材分析 “法治中国建设”分别阐述了法治国家、法治政府、法治社会建设的基本内涵和要求； 本课上承第七课“治国理政的基本方式”，下启“全面推进依法治国的基本要求”； 通过本框题的复习，学生可以感受到法治中国建设、法治政府建设、法治社会建设的过程及其意义，树立法治意识，作出正确判断与抉择，自觉参与到法治国家、法治政府、法治社会的建设中来。 学情分析 通过三框具体内容的学习，学生们对于基础知识有了一定的了解，但没有形成知识的系统框架，也不会综合运用知识、融会贯通、学以致用。 教学目标 政治认同：认同法治国家必须坚持宪法法律至上的理念，认同党领导依法治国； 科学精神：掌握法治国家的一般特征，理解法治政府的特点和意义，掌握法治社会的内在本质和衡量标准； 法治意识：增强法治观念，明确政府在法治轨道上开展工作，通过学习依法治国培养法治意识； 公共参与：积极参与普法活动，依法办事；从自身做起，参与法治社会建设。 教学重难点 教学重点：法治政府的衡量标准:什么是法治政府，如何建设法治政府； 难点:建设法治社会的要求和具体措施。 教学方法 例题讲解法、讲练结合、归纳总结法。 教具、 参考书 PPT多媒体；黑板。 教 学 过 程 及 内 容 一、必备知识清单。 1.法治国家的表现（特征），坚持良法之治的原因、表现、要求； 2.建设法治国家的要求，建设法治国家的具体措施，完善法律实施机制的要求，建设法治国家的意义； 3.法治政府的表现（特征），职能科学的政府要求； 4.建设法治政府的基本要求，建设法治政府的具体措施；建设法治政府的意义； 5.法治社会的表现（特征），怎样建设法治社会，建设法治社会的意义。 6.建设法治中国是系统性工程。（法治国家是什么？法治政府是什么？法治社会是什么？） 7.坚持宪法法律至上。（法治的首要内容是什么？什么是社会治理的最高准则？） 8.法治国家意味着法治成为治国理政的基本方式。（建设法治国家，既需要什么？更需要什么？如何做？） 9.职能科学的政府。（政府是不是什么都管？到底该怎么管？政府的基本职能有哪些？） 10.政府及其工作人员要如何执法？（能不能说政府要公正司法？谁公正司法？） 11.法治社会是指法律得到普遍公认和遵从的社会，更好的形成全社会学法、信法、用法的氛围。（能不能说现阶段法律已经得到普遍的公认和遵从？是不是已经形成了全社会学法、信法、用法的氛围？） 二、重点知识巩固 ⑴法治国家的内涵： 法治国家，就是实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家。法治国家的内涵主要包括以下方面：①坚持宪法法律至上。宪法法律是社会治理的最高准则，任何个人和组织都不享有法律之外的特权。②坚持良法之治。一方面，良法应内容合理，在制定过程中应广泛听取各方意见，符合社会和人民的需要，符合社会公平正义的理念;另一方面，良法应体系完备、规范系统、类别齐全、协调统一，能够涵盖社会生活的各个方面。③尊重和保障公民权利。保护公民的各项权利是法治的主要功能。④规范国家权力的运行。通过完善的法律制度，加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。 ⑵建设法治国家的措施： ①建设法治国家，既需要有完备的法律体系，更需要法律的严格实施。②加强宪法实施和监督，落实宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作。完善法律实施机制。政府部门依法履行法定职责，为社会提供优良的公共服务。司法机关严格公正司法，努力让人民群众感受到公平正义。 ⑶法治政府的内涵： 1.职能科学的政府：管好自己该管的事；部门之间、上下级之间关系配置必须合理；履行好五大基本职能。 2.权责法定的政府：需要完善行政组织和行政程序法律制度，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化。 3.执法严明的政府：执法严明重在有法必依、执法必严、违法必究，要求行政机关依照法定程序和方式从事执法活动。 4.公开公正的政府：政务公开≠全部政府信息公开 5.智能高效的政府。 6.诚信廉洁的政府：清廉，不得利用公权力谋求私人或团体利益。诚信：诚实守信，不能朝令夕改、言而无信。追责：建立健全责任追究制度，加大对贪腐和失信行为的惩戒力度。 7.人民满意的政府：政府要把党和人民赋予的权力始终用来为人民谋幸福，不断提升行政执法水平，努力让人民群众在每一个执法行为中都能看到风清气正、从每一项执法决定中都能感受到公平正义。 ⑷法治社会的内涵： 法治社会是指法律得到普遍公认和遵从、社会治理依法开展公共生活和谐有序的社会。①法治社会意味着全社会对法治普遍信仰实施法治成为全社会的一致追求。②法治社会意味着宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。 三、例题训练 1.例题：2022年