内容正文:
第2课时 综合深化学习融会通(热点考法精研)
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深化学习(一)
人类社会发展的一般规律
深化学习(二) 马克思主义为什么行
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第2课时 综合深化学习融会通(热点考法精研)
深化学习(一) 人类社会发展的一般规律
[考法感悟]
1.(2022·山东高考)马克思认为,在未来的社会主义制度中,社会生产力的发展将如此迅速,生产将以所有人的富裕为目的。习近平指出,共同富裕是全体人民共同富裕,是人民群众物质生活和精神生活都富裕,不是少数人的富裕,也不是整齐划一的平均主义。关于共同富裕,下列理解正确的是 ( )
A.消除社会基本矛盾是实现共同富裕的必由之路
B.建设高福利国家是实现共同富裕的根本路径
C.促进共同富裕和促进人的全面发展是高度统一的
D.共同富裕会随社会生产力的迅速发展而自发实现
答案:C
解析:社会基本矛盾贯穿人类社会的始终,不可能消除,A说法错误。国家的福利水平应该与国家经济社会发展相适应,一味地建设高福利国家不利于实现共同富裕,B错误。促进人民实现共同富裕,有助于促进人的全面发展,而促进人的全面发展也有助于实现共同富裕,所以二者是高度统一的,C符合题意。生产力的迅速发展有助于共同富裕的实现,但不会自发实现,需要加强国家科学的宏观调控,D错误。
2.通过回看走过的路、比较别人的路,我们了解了人类社会发展的历史进程和一般进程,深化了对人类社会发展的认识。以下对人类社会发展的认识正确的是 ( )
A.社会革命的根源在于社会主要矛盾的尖锐化
B.封建等级制度是农民与地主贫富不均的总根源
C.人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一
D.衡量社会进步与否的主要标准是生产资料所有制是否是公有制
答案:C
解析:社会革命的根源在于社会基本矛盾的尖锐化,而不是主要矛盾尖锐化,A错误。封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础,是农民与地主贫富不均的总根源,B错误。人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一。人类社会的一般进程是由各国、各地区、各民族的多样性反映出来,C正确。衡量社会进步与否的主要标准是生产关系是否适应生产力的发展,是否符合人类社会发展的总趋势,D错误。
3.以美国为首的西方世界拥有众多的高新科技并渗透到全球的经济、政治、文化及军事、教育等诸多领域,因此有人对马克思主义和世界社会主义的前途和复兴信心不足。这一观点没有看到 ( )
A.生产力是最活跃、最革命的因素,是社会发展的决定力量
B.有什么样的生产力,就要求有什么样的生产关系与之适应
C.生产社会化程度越高,生产资料越集中到少数资本家手里
D.资本主义生产方式的内在矛盾和人类社会发展的客观规律
答案:D
解析:有人因为西方世界生产发展的成就而对马克思主义和世界社会主义的前途和复兴信心不足。这一观点没有看到资本主义生产方式的内在矛盾和人类社会发展的客观规律,没有看到资本主义终将被社会主义所代替,D正确。材料观点夸大了生产力发展所起的作用,而不是没有看到生产力是社会发展的决定力量以及生产力对生产关系的决定作用,且材料没有涉及资本主义社会生产资料的归属问题,A、B、C均与题意不符。
[深化认知]
(一)人类社会的基本矛盾运动和人类社会的发展规律
1.生产力与生产关系的辩证关系
生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力状况时则促进生产力发展;当生产关系不适合生产力状况时则阻碍生产力发展。生产关系一定要适应生产力的状况是社会发展的规律。
2.经济基础与上层建筑的辩证关系
经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善;反之,就会阻碍经济基础的发展和变革。上层建筑一定要适应经济基础的状况是社会发展的规律。
3.结论:生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相互作用、相互影响,构成了社会基本矛盾。这一矛盾贯穿着人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况,这一规律决定着社会形态的依次形成和更替,推动着人类社会向前发展。
(二)生产力发展、私有制、阶级、国家之间的关系
(三)从生产力、生产关系、阶级矛盾等角度看人类社会的发展历程
社会形态 生产力 生产关系 阶级矛盾
原始
社会 生产力水平非常低下 共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品 —
奴隶
社会 金属工具开始广泛使用,生产工具改进,大大推动了生产力的发展 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 形成奴隶主和奴隶两大对立阶级、出现了最早的国家
续表
封建
社会 铁制工具的使用推动了生产力的发展 地主占有绝