第9章 第1讲 磁场的描述 磁场对电流的作用（课件PPT）-【新高考方案】2024高考物理一轮复习（新教材 新高考）

第九章 磁场 第1讲 磁场的描述 磁场对电流的作用 开始 1 01 02 03 课前基础落实 ——在情境迁移中理清“物理观念” 课堂提能学案 ——在多彩学法中精准“扶弱补短” 随堂创新训练 ——在素养立意中把握“命题导向” 2 第九章 磁 场 方向 N 静止 2．匀强磁场 (1)定义：磁感应强度的大小处处相等、方向_________的磁场。 (2)磁感线特点：疏密程度相同、方向相同的平行直线。 二、磁感线 1．磁感线的特点 (1)描述磁场的方向：磁感线上某点的______方向就是该点的磁场方向。 (2)描述磁场的强弱：磁感线的疏密程度表示磁场的_____，在磁感线较密的地方磁场_____；在磁感线较疏的地方磁场______。 处处相同 切线 强弱 较强 较弱 (3)是闭合曲线：在磁体外部，从_____指向____；在磁体内部，由_____指向______。 (4)不相交：同一磁场的磁感线永不相交、不相切。 (5)是假想线：磁感线是为了形象描述磁场而假想的曲线，客观上并不存在。 N极 S极 S极 N极 2．电流的磁场   直线电流的磁场 通电螺线管的磁场 环形电流的磁场 特点 无磁极、非匀强磁场，且距导线越远处磁场_____ 与条形磁铁的磁场相似，管内为_____磁场且磁场______，管外为_______磁场 环形电流的两侧是N极和S极，且离圆环中心越远，磁场_____ 越弱 匀强 最强 非匀强 越弱 续表 三、安培力 1．安培力的大小 (1)磁场方向和电流方向垂直时：F＝_____。 (2)磁场方向和电流方向平行时：F＝0。 2．安培力的方向——左手定则判断 (1)伸开左手，使拇指与其余四个手指_____，并且都与手掌在同一个平面内。 (2)让磁感线从掌心垂直进入，并使四指指向_____的方向。 (3)_____所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。 BIl 垂直 电流 拇指 情境创设　 我们居住的地球是一个大磁体，如图所示，地磁场的分布类似于条形磁铁的磁场。 地磁场具有以下特点： (1)地磁场的N极在地理南极附近，地磁场的S极在地理北极附近。 (2)在赤道平面上，距离地球表面高度相等的各点，磁感应强度相等，且方向水平向北。 微点判断　 (1)地面附近磁感应强度的方向与地面平行。 ( ) (2)地磁场两极的磁感应强度方向与地面垂直。 ( ) (3)地磁场两极的磁感应强度比赤道处的大。 ( ) (4)将通电导线放在空中，一定受到安培力的作用。 ( ) (5)磁场中某点磁感应强度的大小，跟放在该点的试探电流元的情况无关。( ) (6)磁场中某点磁感应强度的方向，跟安培力的方向一致。 ( ) × √ √ × √ × (7)地磁场的地磁“两极”与地球的地理“两极”位置大致相反。 ( ) (8)磁感线是假想的曲线，磁感线在磁铁外部是由N极指向S级，在磁铁内部则是由S极指向N极。 ( ) (9)若地磁场是因地球表面带电荷引起的，则地球表面应该带正电荷。 ( ) (10)垂直磁场放置的线圈面积减小时，穿过线圈的磁通量可能增大。 ( ) (11)小磁针N极所指的方向就是该处磁场的方向。 ( ) (12)在同一幅图中，磁感线越密，磁场越强。 ( ) (13)将通电导线放入磁场中，若不受安培力，说明该处磁感应强度为零。 ( ) √ √ × √ × √ × (一) 安培定则的应用和磁场的叠加(固基点) [题点全练通] 1．[安培定则的理解及应用] 如图所示，直导线AB、螺线管E、电磁铁D三者相距较 远，其磁场互不影响，当开关S闭合后，则小磁针北极 N(灰色一端)指示磁场方向正确的是 (　 ) A．a B．b C．c D．d 答案：C　 解析：根据安培定则可判断出电流的磁场方向，再根据小磁针静止时N极所指的方向为磁场的方向，可知C正确。 2．[直线电流同一平面内磁场的叠加] (2021·全国甲卷)两足够长直导线均折成直角，按图示方式 放置在同一平面内，EO与O′Q在一条直线上，PO′与OF在 一条直线上，两导线相互绝缘，通有相等的电流I，电流方 向如图所示。若一根无限长直导线通过电流I时，所产生的 磁场在距离导线d处的磁感应强度大小为B，则图中与导线距离均为d的M、N两点处的磁感应强度大小分别为 (　 ) A．B、0 B．0、2B C．2B、2B D．B、B 答案：B　 解析：竖直方向的两段导线中电流相等，且在同一直线上，可把EO与O′Q等效成一根无限长直导线，同理PO