1.1 坚持改革开放 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

教材 单元 1 富强与创新 2 民主与法治 3 文明与发展 4 和谐与梦想 教材分析 你发现了什么？ 教材编写原则：社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册。 教材内容体系构建 涉及两个层面 社会主义核心价值观 中国特色社会主义“总布局” 经济建设 政治建设 文化建设 社会建设 国家层面 富强 民主 文明 和谐 中国成功阻止菲律宾向破旧军舰运送加固物资 美国加速推进所谓“印太战略” 仁爱礁再起波澜，中菲关系面临美国因素巨大干扰 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 1.1 坚持改革开放 第一课 踏上强国之路 对内改革 对外开放 坚 持 改 革 开 放 对内改革：改掉旧的、不合理的部分，使更合理完善。 对外开放：一方面是指国家积极主动地扩大对外经济交往；另一方面是指放宽政策，放开或者取消各种限制，不再采取封锁国内市场和国内投资场所的保护政策，发展开放型经济。 对内 对外 【易错】:改革开放分为对内改革，对外开放。只能说对外开放是我国的基本国策，不能说改革开放是我国的基本国策！ 1.政治认同:了解中国改革开放的历程，知道中国特色社会主义进入新时代，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 2.道德修养:自觉做改革开放的拥护者和支持者，理解改革开放的地位和伟大意义。 3.法治观念: 提升对党的方针政策的认知能力，能够正确分析改革开放带来的影响，能够正确看待现实生活中的经济现象。 4.健全人格：通过了解我国腾飞的表现，培养爱国主义情感。 5.责任意识：了解中国改革开放40多年来取得的辉煌成就，自觉投身新时代改革开放的大潮中，立志做改革开放的宣传者、支持者、践行者。 核心素养目标： 教学重点：改革开放的作用。 教学难点：理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 自学导航 第二章 1.促成改革开放的历史因素（必要性）？ 5.中国腾飞证明的道理？ 4.改革开放的伟大成就/中国腾飞的表现？ 3.实行改革开放的意义/重要性？ 2.改革开放怎样促进发展的？ 6.党的十九大的重要意义？ 请同学们认真阅读课本P2-8内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 改革开放促发展 第一目 1.改革开放背景 ①近代以后，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败，中华民族经历了前所未有的苦难。 强国富民 一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标？ ②强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 思考： 为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？ 1956 1978 2017 1919 1949 五四运动 中华人民共和国成立 三大改造完成， 确立 社会主义基本制度 十一届三中全会 进行改革开放 党的 十九大 新民主主义革命 社会主义革命 社会主义建设 伟大革命 中华民族 站起来 奠定了根本政治前提和制度基础，为富起来奠定坚实基础。 实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃 中国特色社会主义进入新时代 党带领人民实现站起来、富起来、强起来 站起来 富起来 进入 新时代 2.中国共产党领导人民走上富强之路的历程 ①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，中国人民终于站起来了。 ②中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，为当代中国进一步发展奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。 ③中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发了广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。 一、改革开放促发展 历史回顾： 安徽小岗村“大包干”点燃改革火种 “大包干”：1978年11月的一天，安徽省凤阳县小岗村18为农民郑重地签下一份“契约”，尝试“大包干”的做法。这变成中国改革的一声惊雷，成为中国改革的标志。随后，家庭联产承包责任制在中国广大农村迅速推开。 “交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。” 思考：实行大包干式的家庭联产承包责任制有什么重大意义？ 历史回顾： 安徽小岗村“大包干”点燃改革火种 改革前 改革后 土地政策 人民公社化、土地统一经营 分配制度 农民集体劳动、吃“大锅饭” 生产关系是否适应生产力发展 不适应，阻碍生产力发展 农民的劳动积极性 干多干少一个样，积极性低 分包到户，实行家庭联产承包责任制 按劳分配，多劳多得 适应，促