第二单元第2课时 克的认识（分层作业）-【上好课】三年级数学上册同步高效课堂 苏教版

第二单元 第2课时 克的认识 分层作业 【夯实基础】 1.我会填。 （1）称比较轻的物体用（ ）做单位。 （2）在（ ）里填上合适的单位。 一只鹅重5（ ） 李明身高144（ ），体重32（ ） 一只手机重160（ ） 一头大象约重3000（ ） 数学书长21（ ），厚7（ ），约重320（ ） 2.在○里填上“＜” “＞”或“ = ”。 600克○4千克 1千克○999克 9千克○9999克 4600克○46千克 2500克○2050克 6千克○5999千克 【进阶提升】 3．按从重到轻的顺序排一排． 1800克，800克，1千克，80千克 　 　＞　 　＞　 　＞　 　 4. 连一连 　 　　　 　 　　 　 200千克　　35千克　　　5克　　　160克　　　3千克 5.判断 （1）5千克的木头和5千克的棉花充分吸水后一样重。 （ ） （2）1千克铁和1千克棉花一样重。 （ ） （3）一只饮料瓶上标有“净重500克”，就是连瓶重500克。 （ ） 【拓展应用】 6.1瓶可乐净重250克，1盒饼干净重1千克，1瓶可乐和1盒饼干一共净重多少克？ 7.妈妈买了三个大面包，还买了8个小面包，这些面包共重多少克？合多少千克？ 80克 200克 8.小红抱着四个牛娃娃一起称，共重36千克，小红体重是多少千克？ 9.一个橘子重70克，一个苹果比一个橘子重60克，一个梨的质量是一个橘子的3倍。 （1）一个苹果和一个橘子共重多少克？ （2）一个梨比苹果重多少克？ 【自我评价】 【教师评价】 参考答案： 1.（1）克 （2）千克 厘米 千克 克 千克 厘米 毫米 克 2. ＜ ＞ ＜ ＜ ＞ ＞ 3．80千克＞1800克＞1千克＞800克 4. 5.（1）×（2）√（3）× 6.250+1000=1250克 7.3×200=600克 50×8=400克 600+400=1000克=1千克 8.1500×4=6000克=6千克 36-6=30千克 9.（1）70+60+70=200克（2）210-130=80克 试卷第5页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$