3.2 参与民主生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

第三课追求民主价值 3.2 参与民主生活 学生自主学习 1、如何正确认识公民参与？ 2、公民行使民主权利的途径？ 3、为什么要增强公民的民主意识？ 4、公民参与民主生活的要求？ 5、公民如何增强民主意识？ 攻☆ 行使民主权利 运用你的经验P37 九年级学生小译发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常 泡在那里，这严重影响了他们学习和身心健康。于是小泽拨打政务服务便民热线电 话反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。 你怎样看待小泽拨树政务服务便民热线电话的行为？ (1)说明小泽具有较高的民主修养和民主意识，能够依照法律法规，积极参与民 主生活，行使自己的民主权利，维护自身合法权益。 假如你是小译，你会不会这样做，还可以采取哪些方式反映问题？ (2)我也会这样做。向新闻媒体反应情况；向人大代表反映意见；给国 家机关写信，向有关部门反映和投诉：向人民法院提起诉讼。 1、公民参与的必要性、内涵及要求？ ◆内涵：公民依照法律法规通过各种途径以不 同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权 公民参与 利，维护自身的合法权益。 ◆必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也 是公民的一项权利。 ◆ 要求：公民参与民主生活需要不断推进社会主 义民主的制度化、规范化和程序化建设。 公民行使民主权利的形式（途径）及其要求有哪些？ 思考：仔细阅读课本P38-40,并说明下面三幅图片反映的是哪种行使民 主权利的途径？ 市居民用水价格 电视问政 面对面 面对面 听证会 民主选举 民主决策 民主监督 小组合作成果展示 民主选举的地位、形式、原则、要求分别是什么？ 地位 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形试 直接选举和间接选举 民主选举 形式 等额选举和差额选举 原则 民主选举都要遵循公开、公平和公正的原测 要求 公民要积极、主动、理性地参与民主选举 民主选举 形式： 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 县级以上代表 县、乡两级代表 一个岗位 一个岗位 一个候选人 多个候选人 选民代表 选民 选民 候选人 候选人 从选民角度划分 从候选人角度 上下清根教学资源 社情民意反映制度 专家咨询制度 公食参与转家裕阿会 国受员镜成空 鱼人大代表之家 共同解决 温州市城铁路S线票命定价 听证会 公支 四大制度是公民参与民主决策的有力保证 财玫机关 人大监得 园务院 各部门预算 重大事项社会公示制度 社会听证制度 2.公民参与民主生活、行使民主权利途径 (2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方 式 社情民意反映制度 民主决策的 专家咨询制度 有力保证 重大事项社会公示制 度 作 社会听证制度 有利于决策方集中民智，促进决策的科学 化。