4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 讲学稿 -2021-2022学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

2021领物理必修第二诗学精编时间：2021年12月，主编人：刘碎海校对：杨藏娱审核人：甩立红 班级：小组 学生姓名： 使用时间：7021年12月 6保持托盘中所放重物的质量不变。在小车上加故碰码，并测出小车与所收碰码的总质量M接通 42实验：探究加速度与力、质量的关系 电源，改开小车，用纸带记录小车的运站情况。取下纸带并在纸带上标上号码 7:罐缺在小车上放砝码.重复步囊6.多做几次实验.在每次得到的纸帮上标上号码 学习目标 8,计算出每次实验所得纸带的加速度值及小车与祛码的总质量填人表格2 1,学会用控制变量法转究物理规律 表格2物林受到的外力一定，加遮度与质量的关系 2,探究加速度与力，质量的关系 加来度a7 小车与岳码总质量 小车与砝科总质量的倒截 3,掌握利用图象处理数据的方法 实验次数 ms习 Mkg 1Mg-1 知识点一、实验思路 1保持小车的质量M不变.探究加连度a与力F的关系 2保持小车开受的拉力F不变，探究加逃度与小车质量M的关系 3所用的实验方法是控料交漫法 知识点二、实验步骤 平 知识点三、：深分析 1,周天零测出小车和重梦的质量分为(.，并把 1纸带致影分析：对纸带选取计数点、晨量，利用逐差法宋加速度 数值记录下来 车开或计时罗 2提点作图 2,按图将实验群材安装好小车上不系蝇) 实轮白 (1)研究加速度与力「的关系：作出a「图像.若为过原点的直线，说用a与F成正比 3,平衡摩整力.在木板无滑轮的一端下西整一薄木饭 (2研究加速度8与质量M的关系：傲出图像，若为过原点的直线，说明与M成反比 反复移动其检置.直到打点计时器正常工作后不挂重物的小车在解面上做匀速真线远动为止（纸带 上相第点间距阳等 4,将重物通过纽绳系在小车上，接通电遵放开小车。用蚜带记承小车的运动清况：取下纸茶并在 纸带上标上号码及此时所挂重纺的重力好 5,保特小车的质量不变，放变所挂重物的重力，重复步骤4.多做几次实验，每次小车从同一位 知识点四、实验图像的分析 置释故，并记录好重物的重力0、9.一以及计算出程应纸带的加速度填入表格1 图像在a神载更为正数，表商「=0时。小车就有加速度=0，即长木板的朝角过大，平衡摩擦力 过度， 表格1物体的质量一定，速度与受力的关系 图像过原点，表面平衡摩擦力合适。 实验次致 加速度ams习 小车受力N 图像与F轴相交，表明小车加上拉力F在0~F0范国时，其加速度=D,即长木板的领角过小或没 有平衡摩力。 知识点五、误差分析 3 钡而不舍，金石可楼 第1页 2021领物理必修第二册讲学精 编时间：2021年12月，主编人：刘降海校对：杨酸娱市核人：甩立红 班级小组： 学生姓名 使用时间：2021年12月 4在探究加速度与力。质量的关系实验中，为了研究加速度与力的关系，应保持不变的防理 量是() 产生原因 威小方法 质量测量不准，计效点问距 A速度 B速度 C质量 D.力 多次测量求平均值 裹量不准 国然 ①准瑞平衡摩将力 小车所受拉力测量不准 误差 2使细绳和红带平行于木板 使尽可能多的点落在直线上或均匀分布在直 作图不准 线两剩.误差较大的点舍去 系疏 小以及重将的总重力代替 使小盘和重骑的总质量远小于小车的质量 误差 小车所受的拉力 【课堂检测] 1在深究加速度与力。质量的关系实验中某妇同学用知图所示装置，梁用控制空量的方法。来 研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车曼别的力的关系，下列措撞中正魂的是〔) 1首先费平衡摩概力，使小车受到的合力就是蝇对小车的拉力 2平衡章擦力的方法就是。在砂根中添加硅科，使小车能匀速滑动 3每次改交授小车的拉力后都需要重新平衡章擦力 钉点计倒福 4实验中通过在珍桶中增加砝码来改变小车受到的拉力 骨轮 5实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源 名块 砂桶[ 6实验中绳子拉力方向限平板率行 A14④5 B236 C1D36 D.146 2探究知速度与力、质量的关系的实验禁置知图所示，实验中，方使小车运动时所受的拉力近似 等于盘和重物的总重力，则盘和重物的总质量m与小车的质量M应涛足的关系是() Am远大于M Bm远小于M 小车节点计鲜器 Cm略大于M D.m路小于M 3在研究如速度a和力F,质量m的关系时，应用的是《)a 重物 A控制安量法 B等效转代法 C理论推易法 D.理想实验法 而不舍，金石可楼 第？页