备课素材:胰岛素的种类与使用-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

2023-08-11
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胰岛素的种类与使用 2019版高中生物学选择性必修一说: 心与社会的联系除乐病是一种严重危害健康的常见病,主要表现为高血糖和屎糖,可导致多 种器常功能横害。人类的糖采分为1、2两种类型,多饮、多尿、多食是其共同外在表现国 做果病由成岛功能减延、分法秋岛本高少所致通常在青少年时期发璃,我国的发鸡率约为十万 分之一。2型糖尿病很常见,与遭传、环境、生活方式等密切相美,但确切发病机理目前仍不明 确。进入工业化社会以来,世界各国2型糖限病的发璃率都急剩升高。能量摄入过多,运动量过 少、肥辞是2型糖尿病最常见的危险圈素。目前,2型糖尿病的发病年龄也在降低,青年患者人 数逐新增加,甚至有几岁的儿童被珍断出患2型桃尿璃。图此。青少年要往意控制饮食,多遮动。 胰岛素是治疗此类疾病的首选。 胰岛素种类繁多,用法也不尽相同,很多人容易将胰岛素的名 称及用法弄混。 先看胰岛素的结构: 胰岛素分子为晶体状,由6个胰岛素分子和2个锌离子形成含锌 胰岛素的六聚体,这是胰岛素在B细胞中的储存形式。 但真正要被人体吸收它是以单聚体的形式,也就是说胰岛素要发 挥作用必须从六聚体经过裂解变成单聚体,才能发挥降糖作用。 怎么区分不同种类的胰岛素: 1.按来源不同:胰岛素主要分为动物胰岛素、人胰岛素和人胰岛 素类似物,其中动物胰岛素由于剂型较单一,品种不全,且容易发生 免疫反应,临床上己较少使用。 2.按起作用和持续作用时间:胰岛素主要分为超短效胰岛素、短 效胰岛素、中效胰岛素、长效胰岛素和预混胰岛素。 1、超短效胰岛素 主要有门冬胰岛素(商品名:诺和锐)和赖辅胰岛素(商品名: 优泌乐),这类胰岛素注射后可以马上进食。 这两种都是人胰岛素类似物,是通过将人胰岛素的肽链上的氨基 酸进行移位、替代、重组等进行新排列,来改变胰岛素的作用时间。 门冬胰岛素是将人胰岛素B28位脯氨酸由天门冬氨酸代替形成,而赖 辅胰岛素则是由带负电荷的赖氨酸取代形成。 之所以它们能在短时间内迅速发挥降糖作用,就是因为这些结构 的改变使电荷排斥,阻隔了赓岛素单体间的自我聚合。在溶液中胰岛 素主要以单体和双体的混合物形式存在,而单体就是胰岛素作用的结 构,所以其作用时间就快了。 2、短效胰岛素(R) 常用的为重组人胰岛素注射液,如甘舒霖R、诺和灵R、优泌林R。 “R”代表短效的意思,凡看到胰岛素后面带“R”标志的,记得注射 后30分钟才能进食。 普通可溶性人胰岛素的基本结构为六聚体,皮下注射后解离成二 聚体和单聚体才能被吸收而发挥作用。由于解离过程延长了起效时 间,所以需在餐前30分钟注射。 3、中效胰岛素(NPH) 常用的有低精蛋白重组人胰岛素注射液(甘舒霖N);中性低精 蛋白锌人胰岛素(诺和灵N);精蛋白锌重组人胰岛素注射液(优泌 林N)等,这类胰岛素雷每天定时分1次或2次注射。 中效胰岛素的结构是通过鱼精蛋白将几个六聚体聚集在一起,丛 而解离为单体的时间需要更长,这样就能延长胰岛素的作用时间 4、长效胰岛素 主要有甘精胰岛素(商品名:来得时、长秀霖)和地特胰岛素 (商品名:诺和平),此类胰岛素一般每日定时注射1次,作为补充 基础胰岛素。 它们属于人胰岛素类似物。 甘精胰岛素是通过改变氨基酸的排列使胰岛素的等电点发生改 变,这使它在酸性溶液(H值为4)中完全溶解,在中性溶液中溶解度 很低。当注入皮下组织后,因其酸性溶液被中和而形成的微细沉积物, 可持续释放少量甘精胰岛素,从而产生长达24小时平稳无峰值的血 药浓度。 地特胰岛素也是通过氨基酸的改变成为中性可溶性液体,以六聚 体形式存在,皮下注射后其吸收扩散速度缓慢,在血浆中98%99%与 白蛋白结合,以极其缓慢速度释放入血,药物的半衰期显著延长,约 为14小时,血浆浓度平稳,峰谷曲线小。 5、预混胰岛素 这是将短效或速效胰岛素和中效胰岛素按不同比例进行混合,使 得既能降低餐后血糖又能降低空腹血糖。 预混胰岛素一般是以制剂中的短效或者速效的比例含量来进行 命名的。比如,诺和灵30就是30%的短效和70%的中效混合;诺和锐 50就是50%的速效和50%的中效;优泌乐25就是25%的赖脯胰岛素和 70%的中效混合等。 即使是预混胰岛素,也要知道,人胰岛素是需要餐前1530分钟 注射:而人胰岛素类似物则不然,注射后无需等待,可以马上进食。 例1、胰岛素是治疗1型糖尿病常用药物,其中重组人胰岛素类 似物与人胰岛素更接近,疗效更佳。以下正确的是() A.与人胰岛素相比,胰岛素类似物免疫原性更低、可及性更高 B.重组人胰岛素类似物通过修饰氨基酸序列,更符合体内生理性胰 岛素的理化性质和生物学特征 C.与人胰岛素相比,胰岛素类似物降糖疗效更佳、但低血糖风险更 高 D.胰岛素类似物需要餐前30min注射,与人胰岛素相比,便捷性和 依从性更低 答案:B 例2、以

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