Unit1 Hello, I'm monkey Lesson3表格（教学设计）人教精通版英语三年级上册

备课时间： 上课时间： 课 Unitl Hello!I'm Monkey. lesson 3 主备人 知识与能力：1)通过情景对话，让学生学习如何用英语相互问早上好。2)学习有 教 学 关的动物单词：panda,bear。3)学唱歌曲Good morning巩固本课教学内容。 过程与方法：情境教学的形式，穿插游戏，歌谣，在愉快的氛围中完成教学内容 标 情感态度价值观：1)学会用礼貌用语和别人打招呼。2)爱护小动物。 德 德育范畴 实施建议（具体策略） 通过学习打招呼用语：Hel1o!Hi!以及自我介绍：I'm… 礼貌待人 能够让孩子们在日常生活中培养自信，大胆的自我介绍养成讲 透 礼貌的习惯，遇到熟人要打招呼。 教学重点 熟练应用英语进行问好，并能够在真实的语言环境中运用。 教学难点 熟练应用英语进行问好，并能够在真实的语言环境中运用. 教法与学法 情景教学法，歌曲式导入，游戏教学法 教学准备 本课歌曲Hel1o,奖励粘片、动物布娃娃 一、 导入Warming-up. 1)课前播放歌曲Good morning渲染课堂学习的活跃气氛。 学 2)唱歌曲hat's your name? 程 3)做接龙游戏：A:My name is Li Yan.What's your name? B:My name is Peter.What's your name?C:My name is Micky.What's your name?. 二、新授知识Presentation.. Just talk 1)以自然的方式走向学生逐一问候Good morning,并配以 恰当的简笔画（升起的太阳）便于学生更好地理解该短语，教 师指图，领读单词、短语，然后引导学生互致Good morning. 2)当学生们向老师问候Good morning时，教师不失时机地 回答：Good morning,boys and girls.为了便于学生理解 boy和girl这两个单词的意思，教师可以先分别指着几个男 同学说boys,指着几个女同学说girls,然后再说Good morning,boys and girls. 3)教师自我介绍I’m….,让学生跟读Miss \Mr,,在黑板 上画下女教师的简笔画并介绍This is Liu Mei,You can call her Miss Liu. 4)借助ppt,复现上一课的小动物。在巩固复习的基础上引 出心的单词panda和bear.教师可以这样引导学生问候小 a动物：Look,that'sMr.Panda.Let'ssay“Good morning.. Mr.Panda.”然后让学生戴上小动物的面具进行对话。 5)听录音，跟读，并要求学生用手指着句子和单词认读。 6)播放课文录音，学生复述。 三，趣味操练(Practice) 学唱歌曲Good morning,,并将歌词的结尾处该为具体学生的 名字，然后做歌曲接龙游戏。 Unitl Hello!I'm Monkey 板 Lesson 3 设 Good morning,Miss Liu! Good morning,boys and girls Morning! 作业类型 作业内容 试做时长 panda,bear 作 基本作业 书面 (必做) 熟读课文 计 非书面 与 基础性 作业 听录音，模仿会话，并在实际情景中 置 鼓励性作业（选择） 运用所学的内容。 挑战性作业（选择） 把今天所学的讲给爸爸妈妈听 拓展性作业 作业反馈 记录 教学反思