山西省晋城市一中2022-2023学年高二4月月考生物试题

2021级高二年级第二学期第二次调研考试试题生物 本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分， 考试时间90分钟。请将答案按要求写在答卷纸上。 第I卷（选择题，共60分） 一、选择题：（共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的选项中，只有一项符合题意） 1. 根据实验目的，下列实验的对照设置不合理的是（ ） 实验目的 对照设置 A 酵母菌的纯培养 未接种的灭菌平板 B 探究土壤微生物对淀粉分解作用 用碘液和斐林试剂检测土壤浸出液处理的淀粉糊 C 粗提取DNA的鉴定 将二苯胺试剂加入2mol/LNaCl溶液中，沸水浴加热 D 通过琼脂糖凝胶电泳鉴定PCR的产物 加样孔中加入指示分子的标准参照物 A. A B. B C. C D. D 2. 下图甲、乙是探究发酵的装置示意图。下列相关叙述正确的是 A. 甲用于探究果醋果酒发酵时，打开阀a，转动搅拌器有利于提高产量 B. 打开阀b，经管口3取样检测酒精和二氧化碳的产生情况 C. 甲可用于探究果酒果醋发酵，发酵前要对整个装置进行气密性检查 D. 乙用于腐乳制作，应控制好温度，加盐腌制后接种毛霉菌种 3. 培养基是指供给微生物、植物或动物细胞（或组织）生长繁殖的，由不同物质组合配制而成的营养基质。针对下表中的三组培养基，下列叙述错误的是（　　） 组别 培养基成分 a 蛋白胨、酵母提取物、甘露醇、水 b 葡萄糖、尿素、NaCl、K2HPO4、酚红、琼脂糖 c 矿质元素、蔗糖、维生素、甘氨酸、水、琼脂 A. a组培养基可用于醋酸杆菌的扩大培养，该培养过程需用到磁力搅拌器和摇床 B. b组培养基可用于分离能合成脲酶的微生物，该实验中可用全营养LB固体培养基作对照 C. c组培养基培养微生物时，甘氨酸和蔗糖可为其提供氮源 D. 上述培养基不仅要为相应的细胞提供营养物质还要为其生存和繁殖提供适宜的环境 4. 酵母菌的品质影响葡萄酒的产量和质量，研究人员为分离出产酒精能力强的酵母菌菌株，进行了如图I所示实验，甲、乙、丙、丁锥形瓶内分别加入100mL完全培养基，下列说法正确的是（ ） A. 传统葡萄酒发酵过程中，为避免污染发酵装置需严格灭菌 B. 用稀释涂布平板法计算出葡萄酒过滤液的活菌数为6．8×106个/L，此数值可能高于实际的活菌数 C. 对培养基进行灭菌的方法是高压蒸汽灭菌法，菌种接种过程中的试管口、瓶口等无需再灼烧灭菌 D. 由图Ⅱ可知，丙可能是培养瓶密封不严导致，丁组酵母菌产酒精能力比乙强 5. M真菌能促进根瘤菌（Rh）刺激根的局部膨大形成根瘤。为研究 AM 真菌促进 Rh形成根瘤的机制，研究人员分别取经 AM＋＋Rh－、AM－＋Rh＋和 AM＋＋Rh＋处理的大豆根系分泌物（＋代表有，－代表无），灭菌后装满毛细管，将毛细管束放入含有根瘤菌菌液的试管中，实验装置如图 1（此培养条件下根瘤菌能生存但并不增殖）。每隔两天取出毛细管，用无菌水冲洗其外壁，打碎研磨冲洗定容后进行活菌计数，结果如图 2。下列有关叙述错误的是（ ） A. 根瘤菌与 AM真菌的本质区别是有无成形的细胞核 B. 可采用高压蒸汽灭菌锅对大豆根系分泌物进行灭菌处理 C. 取一定量的毛细管研磨液划线接种在增殖平板培养基上进行培养计数 D. AM真菌与根瘤菌共同存在时，根系分泌物对根瘤菌的吸引作用更强 6. 下图为啤酒生产过程简要流程，其中糖化的目的是将麦芽中的淀粉等有机物水解为小分子物质。下列叙述错误的是（　　） A. 过程①可用赤霉素溶液浸泡大麦种子，使种子无需发芽就能产生α-淀粉酶 B. 过程②破碎有利于淀粉与α-淀粉酶充分接触，延长糖化过程的时间 C. 过程③的主发酵阶段的初期需要氧气，随后再保持厌氧环境，以便完成酒精的生成 D. 发酵过程中要适时往外排气，后发酵时期应延长排气时间间隔 7. 花椰菜（2n=18）种植时容易遭受病菌侵害形成病斑，紫罗兰（2n=14）具有一定的抗病性。科研人员利用植物体细胞杂交技术培育具有抗病性状的花椰菜新品种如图1所示。通过蛋白质电泳技术分析了亲本及待测植株中某些特异性蛋白，结果图2所示。下列有关叙述错误的是（　　） A. 图1培育杂种植株所用的技术体现了植物细胞全能性和细胞膜流动性原理 B. 图1过程①是在无菌水中进行，过程②是在固体培养基中进行 C. 图2中属于杂种植株的是4和5，1可能是花椰菜 D. 病菌悬浮液均匀喷施于杂种植株叶片上，一段时间后，测定病斑面积占叶片总面积的百分比，可筛选抗病性强的杂种植株 8. 我国小麦育种专家李振声将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到普通小麦中，培育成了小麦二体异附加系（流程如下图所示）。普通小麦6n=42，记为42W；长穗偃麦草