6.3 测量物质的密度 学案 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

2023-2024人教版八年物理上册同步学讲练测学案 6.3测量物质的密度 学习目标 1.会用量筒测量液体的体积，并利用天平和量筒测量液体的密度。 2.会利用物理公式间接地测定某一个物理量，进一步巩固密度的概念。 自学知识点 阅读本节课教材，参考教材完成教师给出的知识点问题的填空： 知识点1.量筒的使用 1.体积的单位： 、 dm3(L)、cm3(mL)、mm。 2.换算关系：1m-dr:1dm3-103cm:1cm3-10mm:1L=1dm3:1mlL=1cmr。 3.测量工具： 或量杯、刻度尺。 4.测量体积的方法： ①对形状规则的固体：可用测出其尺寸，根据数学公式求出其体积。 ②对形状不规则的固体：使用量筒或量杯采用“”测体积。若固体不沉于液体中，可用“” 用针把固体压入量筒浸没入水中，或“沉锤法”一一用金属块或石块拴住被测固体一起浸没入量 简的液体中测出其体积。 5.量筒的使用注意事项：①要认清量筒和，②读数时，视线要和凹形液面底部或者凸形液 面项部 知识点2.密度的测量 1.测固体密度方法： (1)用 测出固体的质量m: (2)在 中倒入适量的水，记下体积V1: (3)把 浸没在量筒中的水里，记下水面所对应的刻度V2: (4)得出固体的密度 2.测液体密度方法： (1)用天平测出液体和烧杯的 质量m1: (2)把烧杯中的液体倒入量筒中，记下液体体积V: (3)测出烧杯和烧杯内剩余液体的 质量2 (4)得出液体的密度 知识点3.测量密度实验误差分析 1.产生原因： (1)测量仪器 的选取不够精确： (2)实验 不完善 (3)环境 因素的影响： (4)测量长度时估读和测量方法环节： (5)计算时常数“π”的取值等。 2.减小误差的方法： (1)选用 较小的天平和刻度尺进行测量： (2)如果可以选择其他测量工具，则在测量体积时可以选择量筒来测量体积。 (3)测量体积时应当考虑环境等因素，如“热胀冷缩”对不同材料的体积影响。 (4)对于同一长度的测量，要选择正确的测量方法，读数时要估读到的下一位，且要多测量几 次求平均值。 考点例题精讲 考点1.测量固体密度的实验 (2023北京)小强用天平和量筒测量士豆的密度，由于土豆太大，不能放入量筒中，他将士豆切下 来一小块进行实验。 20g 20g LUI Tmmmn 012345g 乙 (1)将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，将平衡螺母向 端移动，使横梁水平平衡： (2)将土豆放在天平的左盘，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时，横梁再次 水平平衡，土豆的质量为 g: (3)用量筒测出土豆的体积为40cm3: (4)该土豆的密度为 g/cm3. 考点2.测量液体密度的实验 (2023甘肃金昌)小王买了一种果汁，他想在实验室中测量出这种果汁的密度，主要实验步骤如下： (1)把天平放水平台上，将游码移到零刻度线处，指针位置如图甲所示，此时应向 (选填 “左”或“右”)调节平衡螺母，直至横梁平衡： (2)用调节好的天平测量烧杯和果汁的总质量为106g: 50g 甲 乙 丙 (3)将烧杯中的部分果汁倒入量筒中，如图乙所示，量筒中果汁的体积为 cm3: (4)用天平测烧杯和杯内剩余果汁的总质量，如图丙所示，测得烧杯和剩余果汁的总质量为 g: (5)计算出果汁的密度为 g/cm3: (6)小王发现上述第(3)步操作时，有少量果汁附着在量简内壁上，你觉得测得的果汁密度将会」 (选填“偏小”“不变”或“偏大”)。 对点演练 小军在实验室利用托盘天平、量筒、细线，测量一物块的密度.说法正确的是() 50 0 50g 1 45g 丙 入 A.调节天平横梁平衡时，指针如图甲所示，应将平衡螺母向右端调节 B.用调好的天平测物块质量，天平平衡时如图乙所示，该物块的质量为52.2g C.利用图丙、丁所示的方法，测出物块的体积为30cm D.该被测物块的密度为2.6g/cm 为确定某种金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺 上游码的位置如图所示，则金属块的质量m为 g。然后测得金属块的体积为6cm3,根据 测量结果可知金属块的密度为 g/cm3。 20g 20g 5g 5g 溧阳市竹箦镇洙汤村的吕先生在农田捡到一块形状特殊的石头，经文物部门鉴定，竞然是新石器时代 的石箭头。小组同学对其复制品展开密度测量。 mL 50g 90 甲 乙 丙 丁 (1)将天平放在水平桌面上，游码移至标尺的 处，发现指针指向分度盘左侧，如图甲所示， 小明应该向 (选填“左”或“右”)调节平衡螺母直至指针指向分度盘中央的刻度线： (2)在调好的天平左盘内放入石箭头，天平平衡时，右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所 示，其质量是 g; (3)用不吸水