8《蝴蝶的家》（课件）-统编版语文四年级上册

你们为什么事情着急过？ 语文 四年级 上册 8 蝴蝶的家 一边听，一边用横线画出课文中有“着急”二字的句子。 我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？ 学习提示： 1.默读第一段，思考这是怎样的天气，勾画出能体现天气特点的词语，说说你的理解。 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗? 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗? 齐读第二段，找出概括蝴蝶特点的三个词语。 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 蝶弱 排比 反问 假如蝴蝶没有躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？ 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 下雨时，蝴蝶的家在哪里？作者是怎样猜想的？ 屋宇、麦田、松林、园里的花、老树干、桥下、树叶下面…… 作者作了这么多的假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这些地方的吗？你是怎样认为的呢？ 作者谈到了这么多地方，又说都没有见到蝴蝶，说明作者平时 是个什么样的人？ 蝴蝶到底有没有家呢？课文中是怎么描述的？ 但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!” 蝴蝶是有家的 雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。 女孩对蝴蝶有家非常相信。 观察视角很独特 小朋友认为下雨时的蝴蝶飞得急急忙忙的，就确信蝴蝶有家。 女孩看到雨后蝴蝶在阳光里飞，认为蝴蝶一定藏在一个秘密的家里。 孩子的视角总是美好的，他们关注小生命，非常确信蝴蝶有家，不会在暴风雨中被淋湿，甚至失去生命。 蝴蝶的家在哪里？ 她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时的蝴蝶藏身的地方。谁要是能说给我听，我就不着急了。 作者最终没有找到蝴蝶的家。 我们可以在课后通过多种途径查阅资料，寻找答案。 $$