5.2如何正确书写化学方程式课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

5.2如何正确书写化学方程式 第五单元 化学方程式 花垣县民族中学 导入新课 复习与回顾 说出该方程式所表达的含义 (1)硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫； (2)每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64 份质量的二氧化硫； (3)该反应中微粒的个数比为1∶1∶1。 S+O2 SO2 点燃 花垣县民族中学 导入新课 观察与思考 判断下列方程式的正误，并说明原因。 (1) H2 + O2 H2O2 (2) H2 + O2 H2O (3)2H2 + O2 2H2O 点燃 点燃 点燃 花垣县民族中学 1.了解化学方程式的书写原则。 2.掌握化学方程式书写的步骤。（重点） 3.能正确书写并配平简单的化学方程式。（难点） 学习目标 认知与了解 导入新课 花垣县民族中学 化学方程式 一、化学方程式 用元素符号和分子式来表示化学反应的式子叫化学方程式. 1、定义: 花垣县民族中学 花垣县民族中学 化学方程式的书写 一 讲授新课 观察与思考 （1）必须以客观事实为基础。 （2）必须遵守质量守恒定律。 1.化学方程式的书写原则 花垣县民族中学 观察与思考 讲授新课 对 错 花垣县民族中学 观察与思考 2.化学方程式的书写步骤 ①写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成 物的化学式，不止一种物质的用“+”号联结。 例：P+O2——P2O5 ②配：配平化学方程式的目的是使“——”两边的原子种 类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。配平化学 方程式后，要检查。 4P+5O2—— 2P2O5 讲授新课 花垣县民族中学 观察与思考 ③注：注明反应条件，如点燃、加热（常用 “△”表示）、 高温、催化剂等，生成物状态，气体用“↑”符 号，沉淀物质用“↓”符号表示。 讲授新课 花垣县民族中学 3、书写步骤 写 配 注 等 写出反应物和生成物的分子式. 配平化学方程式. 注明反应条件，生成物的状态. 将短线改为等号. ◇ ◇ ◇ ◇ 花垣县民族中学 花垣县民族中学 左 （短线连接） 右 反应物分子式 生成物分子式 H2O H2 + O2 水 氢气 ＋ 氧气 水分解的化学反应方程式: 花垣县民族中学 花垣县民族中学 水分解的化学反应方程式: 左 （短线连接） 右 反应物分子式 生成物分子式 水 氢气 ＋ 氧气 H2O H2 + O2 2 2 ？ ？ ？ 花垣县民族中学 花垣县民族中学 水分解的化学反应方程式: 左 （短线连接） 右 反应物分子式 生成物分子式 水 氢气 ＋ 氧气 H2O H2 + O2 2 2 通电 花垣县民族中学 花垣县民族中学 水分解的化学反应方程式: 左 （短线连接） 右 反应物分子式 生成物分子式 水 氢气 ＋ 氧气 H2O H2 + O2 2 2 通电 花垣县民族中学 花垣县民族中学 （1）臆造不存在的反应。 （2）写错物质的化学式。 （3）反应条件出错。 （4）未配平。 （5）漏标或多标“↑”或“↓”符号。 化学方程式书写常见错误： 观察与思考 讲授新课 花垣县民族中学 左 （短线连接） 右 反应物分子式 生成物分子式 写 花垣县民族中学 花垣县民族中学 配平依据: 配平过程