专项分类评价——　口语交际与写话（专项训练） 统编版语文二年级上册

统编版语文二年级上册期末专项分类评价 —— 口语交际与写话 班级______________　 姓名______________ 时间：40分钟 一、口语交际。 1．同学们在分享有趣的动物，大家都积极地发言。请你也来分享一下吧。 (1)我最喜欢的动物是___________，因为它______________________________________________________________________________________________________________________。 (2)下面是分享会中一些同学的表现，请你为表现较好的同学点赞(画“√”)，并告诉表现不好的同学应该怎么做。 ①梦梦分享时，声音洪亮，吐字清楚。(　　) ②诚诚在听其他同学的分享时，有问题就立刻打断提问。(　　) ③天天在其他同学分享完后，有礼貌地进行了补充。(　　) 我想告诉________同学，他(她)应该这么做：______________________________________________________________________________________________________________________。 2．[新情境]妈妈想让天天参加学校的书法社团，但天天想参加剪纸社团，天天该怎样和妈妈商量呢？(　　) A．妈妈，我想参加剪纸社团。 B．妈妈，我不想参加书法社团，想参加剪纸社团。 C．妈妈，如果你不让我参加剪纸社团，我就不去上学了。 D．妈妈，我很想参加剪纸社团，我会另外抽时间练习书法，您看行吗？ 二、写留言条。 [新情境]6月4日，天天去龙龙家，见到了龙龙的奶奶。 天天：奶奶，您好，王老师让我通知龙龙明天下午两点到学校操场参加足球队训练。 奶奶：龙龙去图书馆看书了，你写张留言条给他吧。 请你帮天天写一张留言条。 三、看图写话。 1．看图完成练习。 (1)动物王国要举行________。 (2)根据图画，连一连。 小兔 吹喇叭 小熊 写作 小鹿 跑步 (3)认真看图，写一写这个故事。(注意要写出小猴心里在想什么) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．仔细观察下图，图上都有谁？发生了什么事？最后是怎么解决的？试着把这个故事写下来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 口语交际与写话 一、1. (1)示例：小白兔　全身雪白，毛茸茸的，走起路来一蹦一跳的，十分可爱 (2)①√　③√　诚诚　要先认真听其他同学分享，等同学分享完后，再有礼貌地提问 二、 留言条 龙龙： 王老师让我通知你明天下午两点到学校操场参加足球队训练，请你准时去。 天天 6月4日 三、1. (1)特长大赛　 (2) 小兔 吹喇叭 小熊 写作 小鹿 跑步 (3)示例： 小猴看见