5《一粒豆荚里的五粒豆》（课件）-统编版语文四年级上册

读一读单元首页，说说许多书本组成一个巨大的问号，让你想到了什么？ 读书就怕发现不了问题，只有带着问题学习，收获才多，进步才大。 为学患无疑，疑则进也。 你知道单元提示语是什么意思吗？ 阅读时，从不同的角度去提问，能激发思考，带来更多的阅读收获。本单元我们要用提问的方法来学习课文。现在从学习第一篇课文开始。 5 一个豆荚里的五粒豆 语文 四年级 上册 毛豆荚 豌豆荚 蚕豆荚 豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，豌豆荚内侧有2—10粒种子。 wān 豌 结构左窄又宽，左边“豆”字的最后一画“提”和右边“宛”字的第五笔“横撇”要相互避让。 安徒生： 丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故事有《小锡兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《红鞋》等。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。 按照 豌豆 豆荚 冻僵 囚禁 青苔 jiá wān àn jiāng tái qiú 窗框 kuàng 水笕 jiăn 初读课文时是否遇到了难读的字，你能读正确吗？ 后鼻音 读四声 水笕：一种是用来接水的竹管。 1.豆荚里的五粒豆会发生什么？ 2.这五粒豆会去哪里呢？ 3.五粒豆做了什么事？ 这五粒豆有什么经历？最后怎么样了？ 一粒豆荚里的五粒豆 第一粒豌豆 第二粒豌豆 其余两粒 最后一粒 要飞向广大的世界 被鸽子吃掉 被鸽子吃掉 飞进太阳 掉进水沟 射得最远 该怎么样，就怎么样 生根、发芽、开花、助人 继续提问…… 读到哪，问题写在哪。 看看大家提出的问题！ 问题清单 1. 2. 3. 4. …… 思考交流：针对课文的局部和整体提问有什么区别吗？ 多为读完故事后，联系前后故事情节，结合全文内容提出的。 针对局部 基于故事的某处语句、某个情节、某些段落提出 针对全文 1.五粒豆各自的志向是什么？它们最后的结局是怎样的？ 这五粒豆有什么经历？最后怎么样了？ 一粒豆荚里的五粒豆 第一粒豌豆 第二粒豌豆 其余两粒 最后一粒 要飞向广大的世界 被鸽子吃掉 被鸽子吃掉 飞进太阳 掉进水沟 射得最远 该怎么样，就怎么样 生根、发芽、开花、助人 2.第二粒豌豆真的是最了不起的那一粒吗？ 第二粒豆 “我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。 自高自大 那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。 它的经历没有令人敬佩的地方。 “我胖得够美了!”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。” 自以为是 默读第11至24自然段，边读边勾画描写第五粒豆生长和小女孩变化的语句。 豌豆的变化 小女孩的变化 刚到窗台 非常虚弱 生了根，还长出小叶子 感到愉快，觉得好了些 沿着绳子向上生长 能爬起来坐在床上 开出紫色的豌豆花 脸上洋溢着健康的光彩 豌豆苗和小孩儿有着相似的经历，伴随着豌豆苗的每一次变化，小女孩儿也越来越好，她从中得到了信心，逐渐康复。 一起来说说小女孩逐渐康复的原因吧！ 小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 喜爱 感激 文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一颗豌豆？为什么？ $$