第24课《三顾茅庐》同步练习 2023-2024学年统编版语文九年级上册

24 三 顾 茅 庐 课前预习夯基 自主预习梳理，夯基练就身手。 〔字词预习〕 1. 给下列加点的字注音。 倥偬( ) 惆怅( ) 澄清( ) 斡旋( ) 汉胄( ) 邂逅( ) 韬略( ) 悒怏( ) 2. 解释下列加点的词。 (1)欲往隆中谒诸葛亮 (2)因军务倥偬 (3)孔明但笑而不答 (4)即席地权坐 〔整体感知〕 3. 简述刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。 答: 4. 根据故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽和张飞的性格特征。 答: 5. 文中写刘备访求诸葛亮是从正、侧两方面入手的，结合文本简要分析，并说说其作用是什么。 答: 课堂阅读探究 充分互动研习， 搞定重难疑点。 〔积累运用〕 6.根据拼音写汉字，给加点的字注音。 (1)兄长两次亲往拜谒( )，其礼太过矣。 (2)南阳野人, shūlǎn 性成,屡蒙将军枉临,不胜愧赧( )。 (3)望先生不弃 bǐjiàn ,区赐教诲( )。 7. 下列各句中，加点成语使用不正确的一项是( ) A. 他的大名在音乐界早已如雷贯耳，爱乐者几乎无人不晓。 B. 刘备思贤如渴，三顾茅庐请诸葛亮出山。 C. 听了张老师的讲解，我是茅塞顿开，完全领会了这一课的中心思想。 D. 学校开运动会的那一天，同学们箪食壶浆，做好了一切准备。 8. 用现代汉语翻译下列句子。 (1)孔明自比此二人，毋乃太过? 译文: (2)先生不出，如苍生何！ 译文: (3)益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。 译文: (4)今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。 译文: 9. 依据本文的内容，运用对偶知识，写出下面一副对联(即《三国演义》第三十七回回目)的下句。 上联：司马徽再荐名士 下联： 〔精段赏析〕 ……玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。 昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否?”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉?望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”孔明曰：“德操、元直，世之高士。 亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事? 二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎?”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下? 愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”孔明笑曰：“愿闻将军之志。”玄德屏人促席而告曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！”孔明曰：“自董卓造逆以来，天下豪杰并起。 曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守：是殆天所以资将军，将军岂有意乎? 益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。惟将军图之。”言罢，命童子取出画一轴，挂于中堂，