内容正文:
第2讲 第2课时 锁定热点题型,强化迁移应用 (综合融会课)
神经调节是高考的必考点,其中膜电位变化分析、设计实验探究兴奋在神经纤维上或神经元之间的传导与传递特点,在历年高考中都有所体现。本课时从“膜电位变化与电流表指针偏转问题”“与神经调节有关的实验分析和探究”两个角度进行剖析,以帮助考生攻克与神经调节相关实验探究的重难点,提高考生的综合应用能力。
常考题型(一) 膜电位变化与电流表指针偏转问题
[典型考法体验]
1.(2022·浙江6月选考)听到上课铃声,同学们立刻走进教室,这一行为与神经调节有关。该过程中,其中一个神经元的结构及其在某时刻的电位如图所示。下列关于该过程的叙述,错误的是 ( )
A.此刻①处Na+内流,②处K+外流,且两者均不需要消耗能量
B.①处产生的动作电位沿神经纤维传播时,波幅一直稳定不变
C.②处产生的神经冲动,只能沿着神经纤维向右侧传播出去
D.若将电表的两个电极分别置于③④处,指针会发生偏转
答案:A
解析:根据兴奋传递的方向为③→④,则①处恢复静息电位,为K+外流,②处Na+内流,A错误;动作电位沿神经纤维传导时,其电位变化总是一样的,不会随传导距离而衰减,B正确;该反射弧中,兴奋在神经纤维上的传导是单向的,由轴突传导到轴突末梢,即向右传播出去,C正确;将电表的两个电极置于③④处时,由于神经冲动会使神经上不同点产生电位差,指针会发生偏转,D正确。
答案:A
解析:据图分析可知,TTX阻断钠通道,从而阻断了内向电流,说明内向电流与钠通道有关;TEA阻断钾通道,从而阻断了外向电流,说明外向电流与钾通道有关。TEA处理后,阻断了外向电流,只有内向电流存在,A正确;TEA阻断钾通道,从而阻断了外向电流,说明外向电流与钾通道有关,B错误;TTX阻断钠通道,从而阻断了内向电流,内向电流消失,C错误;内向电流与钠通道有关,神经细胞内,K+浓度高,Na+浓度低,内向电流结束后,神经纤维膜内Na+浓度依然低于膜外,D错误。
3.(2020·江苏高考)如图为部分神经兴奋传导通路示意图,相关叙述正确的是
( )
A.①、②或④处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋
B.①处产生的兴奋可传导到②和④处,且电位大小相等
C.通过结构③,兴奋可以从细胞a传递到细胞b,也能从细胞b传递到细胞a
D.细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生,但不影响③处兴奋的传递
答案:A
解析:兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程;①、②或④处要产生兴奋,必须要有足够强度的刺激,刺激强度太小不能引起兴奋的产生,A正确。由于突触前膜释放的神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种,所以①处产生的兴奋可能使细胞b兴奋或抑制,故④处的电位大小与②处可能不同,B错误。结构③是突触,兴奋在突触处的传递是单向的,通过结构③,兴奋可以从细胞a传递到细胞b,但不能从细胞b传递到细胞a,C错误。细胞外液的变化既可以影响兴奋在神经纤维上的传导,又可以影响兴奋在神经元之间的传递,D错误。
[系统思维建模]
(一)膜电位测量的两种方法
2.在神经纤维上电流表指针偏转问题
3.在神经元之间电流表指针偏转问题
答案:D
解析:图丙曲线处于⑤点时,为静息电位,兴奋还没有传到a处,a处膜外为正电位,D错误。
答案:ABD
解析:①→②电位变化表示产生动作电位,对应于Q点的兴奋,A错误;电表Ⅰ记录到③处电位值时,说明已恢复静息电位,因此,Q处有K+外流,B错误;电表Ⅱ记录到的电位变化是R点产生动作电位,后又恢复静息电位,而兴奋不能从细胞体传递到轴突末梢,所以其波形与图乙基本相同,C正确;由于兴奋在神经元之间的传递是单向的,刺激P点,兴奋不会传递到S点,所以不论S处电极在膜外还是膜内,电表Ⅱ的指针都只发生一次偏转,D错误。
[思维建模] 电流表指针偏转问题分析
在电流表两个指针都放在膜外或膜内的情况下,若两个电极先后兴奋,则电流表指针发生两次方向相反的偏转;若两个电极同时兴奋,则电流表指针不发生偏转;若两个电极只有一个发生兴奋,则电流表指针发生一次偏转。
答案:(1)剥去皮肤导致反射弧的感受器缺失 (2)传入神经结构和功能完整是完成反射活动所必需的 (3)不能 反射弧的神经中枢被破坏
[系统思维建模]
1.“切断实验法”判断传入神经与传出神经
若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(靠近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。
2.“药物阻断”实验
探究某药物(如麻醉药)是阻断兴奋在神经纤维上传导,还是阻断在突触处传递,可分别将药物置于神经纤维上或置于突触处,依据其能否产生“阻断”效果作出合理推断。