内容正文:
第3讲 第2课时 锁定热点题型,强化迁移应用 (综合融会课)
体液调节是高考的高频考点,其中设计实验探究动物激素的产生部位、生理作用及调节特点,是高考的热点,在历年高考中多有体现。本讲从“激素的发现和激素研究的实例”“动物激素功能的相关实验探究”两个角度进行解读突破,帮助考生攻克重难点,提高考生的综合解答能力。
常考题型(一) 激素的发现和激素研究的实例
[典型考法体验]
1.(2022·湖北高考)胃酸由胃壁细胞分泌。已知胃液中H+的浓度大约为150 mmol/L,远高于胃壁细胞中H+浓度,胃液中Cl-的浓度是胃壁细胞中的10倍。回答下列问题:
(1)胃壁细胞分泌Cl-的方式是__________。食用较多的陈醋后,胃壁细胞分泌的H+量将________。
(2)图1是胃蛋白酶的活力随pH变化的曲线。在弥漫性胃黏膜萎缩时,胃壁细胞数量明显减少。此时,胃蛋白酶的活力将__________。
(3)假饲是指让动物进食后,食物从食管接口流出而不能进入胃。常用假饲实验来观察胃液的分泌。假饲动物进食后,用胃瘘口相连的引流瓶来收集胃液,如图2所示。科学家观察到假饲动物进食后,引流瓶收集到了较多胃液,且在愉悦环境下给予假饲动物喂食时,动物分泌的胃液量明显增加。根据该实验结果,能够推测出胃液分泌的调节方式是___________。为证实这一推测,下一步实验操作应为________________________________________________________
__________________________________________________________,预期实验现象是____________________________。
解析:(1)根据题干信息可知,胃壁细胞分泌Cl-是由低浓度到高浓度,方式是主动运输。食用较多的陈醋后,胃液中H+浓度升高,因此为维持胃液中H+浓度的相对稳定,胃壁细胞分泌的H+量将减少。(2)图1是胃蛋白酶的活力随pH变化的曲线。在弥漫性胃黏膜萎缩时,胃壁细胞数量明显减少,导致胃液中H+数量减少,pH升高。此时,胃蛋白酶的活力将降低。(3)在愉悦环境下给予假饲动物喂食时,动物分泌的胃液量明显增加,说明胃液分泌的调节方式是神经调节,即胃液的分泌受到相关神经元的支配。为证实这一推测,下一步实验操作应为切除通向胃壁细胞的神经,使神经系统无法支配胃液的分泌,预期实验现象是无胃液分泌(或收集不到胃液等)。
答案:(1)主动运输 减少 (2)降低 (3)神经调节 切除通向胃壁细胞的神经 无胃液分泌(或收集不到胃液等)
2.(2020·全国卷Ⅰ)某研究人员用药物W进行了如下实验:给甲组大鼠注射药物W,乙组大鼠注射等量生理盐水,饲养一段时间后,测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明:乙组大鼠无显著变化;与乙组大鼠相比,甲组大鼠的血糖浓度升高,尿中葡萄糖含量增加,进食量增加,体重下降。回答下列问题:
(1)由上述实验结果可推测,药物W破坏了胰腺中的________细胞,使细胞失去功能,从而导致血糖浓度升高。
解析:(1)胰岛B细胞受损会使胰岛素分泌不足,血液中的葡萄糖进入组织细胞被利用、转化和储存的过程受阻,最终导致血糖浓度升高。(2)若肾小管液中的葡萄糖含量增加,肾小管液的渗透压比正常时的高,会使肾小管上皮细胞对水分的重吸收减少,从而导致大鼠的排尿量增加。(3)甲组大鼠胰岛素缺乏,机体不能充分利用葡萄糖,从而使脂肪和蛋白质的分解增加,会造成大鼠体重下降。(4)题中实验获得了因胰岛素缺乏而患糖尿病的动物,这种动物可以作为实验材料用于研发治疗这类糖尿病的药物。
答案:(1)胰岛B (2)高 增加 (3)甲组大鼠胰岛素缺乏,使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量,导致机体脂肪和蛋白质的分解增加 (4)获得了因胰岛素缺乏而患糖尿病的动物,这种动物可以作为实验材料用于研发治疗这类糖尿病的药物
[系统思维建模]
(一)促胰液素的发现
1.沃泰默的实验
2.斯他林和贝利斯
(二)激素研究的实例
1.胰岛素的发现
(1)实验过程
(2)实验结论:胰腺中的胰岛产生的胰岛素,可以降低血糖浓度。
答案:B
解析:调节过程①和②中,后天形成的是②,但并非人特有,A错误;食物刺激神经中枢,通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素,此调节方式是神经调节,B正确;胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素,通过体液运输,作用于胰腺,而不是胰岛,C错误;图中反映出胰腺细胞接受的信号分子主要有神经递质、胃泌素、促胰液素和胆囊收缩素,故胰腺细胞接受信号分子的受体至少有4种,D错误。
2.瘦素是由肥胖基因编码、由脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素,它能与存在于下丘脑等部位的特异性受体结合,通过减少食物摄入、增加能量释放、抑制脂肪细胞合成等方式参与