5.1让友谊之树常青【帮课堂】2023-2024学年七上道德与法治同步精品学与练

5.1 让友谊之树常青 ( 学习目标 ) 学习目标 教材重难点 1.政治认同：懂得友谊的珍贵，维系友谊需要彼此付出情感，掌握方法，智慧应对。 2.道德修养：在建立、呵护友谊过程中，自觉做到文明礼貌、诚信宽和、与人为善。 3.责任意识：掌握交友的基本技巧，锻炼交友能力，能正确理性地处理朋友间的矛盾。 重点：如何建立友谊。 难点：如何呵护友谊。 ( 0 2 预习导学 ) 【教材导学】 1.建立友谊：怎样建立友谊？P49-50 2.呵护友谊：怎样呵护友谊？P51-53 【新知掌握】 1.怎样建立友谊？P49-50 ①建立友谊，需要 自己。 ②建立友谊，需要 的行动。 ③建立友谊，需要掌握正确的 。 2.怎样呵护友谊？P51-53 ①呵护友谊，需要用心去 对方。 ②呵护友谊，需要学会 对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理 。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 答案：1.开放 持续 方法 2. 关怀 尊重 冲突 ( 0 3 课堂实录 ) 一、新课导入 视频：电影《小时代》插曲---友谊地久天长 猜一猜：1.歌曲的名字你知道吗？ 友谊地久天长 2.歌曲表达了什么情感？ 对友谊的珍惜 教师导语：同学们，听了这首歌，你们觉得，怎样才能够让我们的友谊地久天长呢？接下来就让我们一起进入今天的课堂《让友谊之树常青》 【设计意图】通过电影歌曲导入新课，活跃课堂气氛，让学生体会歌曲中浓厚的友谊之情，激发学生学习的兴趣。 二、新知讲解 【探究一】建立友谊 1.P50探究与分享 上中学后的小强，明显感到更孤独了，他一直内向又安静，他一直渴望有自己的朋友，他能交到朋友吗？ 学生：能 教师总结：其实不管是以什么样的方式来交朋友，我们建立友谊都需要开放自己，敞开心扉，主动表达，只有这样朋友才不会彼此错过。说明建立友谊，需要开放自己 2.课件展示：刘备三顾茅庐诸葛亮的历史典故 教师总结：这个故事大家都很熟悉，以建立友谊为前提，如果没有持续的行动，一次拒绝就不再理会，那友谊谈何而来呢？事实证明，建立友谊，需要持续的行动。 3.图片：建立友谊小技巧 教师：事实上，建立友谊的方法多种多样，我们一起来总结出一些方法 ①面带微笑 ②记住对方的名字 ③真诚夸赞 ④寻找共同之处 ⑤做一个耐心的倾听者 ⑥保持好奇心 【设计意图】通过贴近学生的故事，让学生明白自己平时交友中的困惑是可以解决的，并让学生掌握建立友谊的方法。 4.课堂笔记：建立友谊,我们需要怎样做? （1）建立友谊，需要开放自己 （2）建立友谊，需要持续的行动。。 （3）建立友谊，需要掌握一定的技巧和方法 过渡：友谊如同陶器，诞生很难，打碎却很容易。那我们应该如何去呵护友谊呢？ 【探究二】呵护友谊 1.经典分享：周兴嗣（南朝）“交友投分，切磨箴规” 中国著名《千字文》的作者。他提出，交友讲究志趣相投，相互切磋相互规谏劝戒。 纪伯伦 “友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。” 教师点拨：纪伯伦(1883~1931)，他是美籍黎巴嫩阿拉伯作家。被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，他认为友谊双方不仅要相互尊重，更需要关怀关心对方给人温暖的。 教师总结：当朋友出现烦恼时，要善于倾听他的烦恼，及时陪伴他，站在他身边关心和支持他。也就是说呵护友谊，需要用心关怀对方 【设计意图】通过经典分析引导学生加强思考，从而更好启发学生。不管是周兴嗣，还是纪伯伦，其实我们都可以看到，友谊是需要精心呵护的。 2.问卷调查 有一项调查显示：同学、同龄人的关系是中学生一种最亲密的人际关系。通过问卷调查可以得知，中学生反映能很融洽相处的占55%，一般占42%，难相处的占3%。 教师点拨：这可以充分反映出中学生存在的交友矛盾，也可以反映出学生在一定程度上因学习所带来的相互设防，相互忌妒。既反映出了学生选择朋友的困难；也反映出学生可能格调太小，不够开放，更不懂如何尊重对方。 教师总结：每一个人都是独立的个体，因此我们在生活当中也要学会适当的给朋友留一些空间要把握好分寸，要以诚相待。这告诉我们：呵护友谊，需要我们去尊重对方。 【设计意图】运用数据调查，可以清晰地展示出学生交友的情况，当然，也为下面展开彼此对友谊的认识作好了铺垫 过渡：冲突是我们在与朋友相处中不愿意遇到的，却也是难以避免的，尤其当我们是非常亲密或相处时间比较久的朋友的时候。冲突对友谊既是机遇也是挑战。 3、图片展示：处理冲突有窍门 教师总结：有时候朋友之间会产生矛盾，要学会及时处理矛盾，并且找到正确的处理方式，比如说冷静处理，坦诚交流，换位思考，体谅对方。无论具体的做