5.2网上交友新时空【帮课堂】2023-2024学年七上道德与法治同步精品学与练

5.2 网上交友新时空 ( 学习目标 ) 学习目标 教材重难点 1. 政治认同：正确使用互联网，理性结交网友，树立正确的网络交友观； 2.道德修养：培养平等、尊重、真诚等交友品德，树立安全防范意识和以礼待人的意识； 3.责任意识：知道网络交往要遵守道德法律，慎重的把网上的朋友转化为现实朋友，增强 自我保护意识和能力。 重点：网上交友的利与弊。 难点：慎重结交网友。 ( 0 2 预习导学 ) 【教材导学】 1.网上交友：网上交往的特点和影响是什么？P55 2.慎重结交网友：怎样做到慎重结交网友？P56-58 【新知掌握】 1.网上交往的特点是什么？P55 虚拟、平等、 。 2.网上交往的影响是什么？P55 ①积极影响（利）：它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了 的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 ②消极影响（弊）：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的 之门。 3.为什么要慎重结交网友？P56-58 ①网上交友可能对自己学习和生活有影响。 ②虚拟世界的交往，带有很多 的因素。 ③虚拟交往难以触摸到生活中的真实。 4.怎样做到慎重结交网友？P56-58 ①学会 辨别、慎重选择； ②要有一定的 意识； ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重； ④需要遵守 、法规； 答案：1.自主 2.人际交往 心灵 3.不确定 4. 理性 自我保护 法律 ( 0 3 课堂实录 ) 一、新课导入： 课件展示：挚友、密友、棋友、驴友、网友 教师导语：同学们，你有网友吗？有陌生网友吗？跟陌生网友见过面吗？那么网上交友是好还是坏呢?我们又该如何进行网上交友呢?下面就让我们一起走近今天的课堂 “网上交友新时空”去寻找答案吧！ 【设计意图】引导学生思考，激发学习的兴趣，引出课题。 二、新知讲解 【探究一】辨析网上交友的特点 图片展示：见面才识庐山真面目、男女老少皆朋友、想找谁聊就找谁 思考：以上图片分别体现网上交友的哪些特点？ 学生：分别是虚拟、平等、自主的特点 教师：通过观看图片会觉得在网上交往更加自在，因为不知道对方的身份，在网上可以自由地表达想法。这是网络的虚拟性特点决定的，网络交往是平等的；此外，网络交往还具有自主性，我们可以自由选择与谁成为朋友，总之网上交友的特点，可以让我们打破时空限制、角色限制 更自由地在网上结交到天涯海角、天南地北的朋友。 【设计意图】形象的图片激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点 知识梳理1.网上交往的特点是什么？P55 虚拟、平等、自主。 过渡语：既然我们都认识到了网上交友的特点，那么，互联网上的交友，又有哪些利与弊呢？ 【探究二】网上交往的影响 观看课件视频：课堂辩论-----网络的利与弊 网络交往有哪些好处？又有什么弊端？ 利：（积极影响） （1）网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新伙伴，拓展朋友圈。 （2）可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 弊：（消极影响：） （1）互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门； （2）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 问题：通过刚才对网上交友的辩论，你们能用一句话进行总结吗？ 学生：网上交友是一把双刃剑，既有利也有弊。 教师总结：通过刚才的辩论我们看到，网上交往为我们自由的表达提供了一个平台，开启了我们通往世界的一个窗口，这是网上交往的积极影响。但凡事有利也有弊，我们经常能看到这样的情况，两个人坐在一块，却没有话说，而是在网上跟别人聊得火热，网上交往使我们重视了“远交”，却忽视了“近往”，习惯了虚拟，却脱离了现实。由此可见，网上交往为我们与世界沟通开启了窗口，但却关闭了与他人沟通的心灵之门 【设计意图】通过辩论，最大限度发挥每个人的智慧，引导学生了解网络交友的积极影响，克服消极影响。 知识梳理2.网上交往的影响是什么？P55 ①积极影响（利）：它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 ②消极影响（弊）：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 【探究三】 如何结交网友（网上交友要注意哪些问题？） 课件展示：吴凡档案 场景一 思考：网上交友需要考虑什么？应该如何做？ 学生讨论 教师总结：（1）这说明网上交友也要考虑到对自己学习和生活的影响，面对网络中的良莠不齐的信息学会理性辨别，慎重选择 课件展示：吴凡档案、以案释法 场景二 思考：同学们，吴凡可以爆