第6单元 第2讲 自然环境的整体性（课件PPT）-【新高考方案】2024高考地理一轮复习（新教材 新高考）

第二讲　自然环境的整体性 开始 1 01 02 03 必备知识“牢” 关键能力“高” 融通素养“活” 2 第二讲　自然环境的整体性 (一)自然环境要素间的物质迁移和能量交换 读陆地环境各要素相互关系示意图，完成下列问题。 1．指出自然环境的主要组成要素及物质与能量交换的主要途径。 提示：要素：大气、水、岩石、生物、土壤、地貌等。 途径：水循环、生物循环和岩石圈物质循环等。 2．此图反映出陆地环境具有_______的特点，常被作为自然环境标志的要素是_____。 3．图中A、B、C、D箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地貌过程的是___，表示不同温度带生长植物不同的是____，表示绿地对城市空气起净化作用的是____，表示植被破坏引起土壤肥力下降的是_____。 整体性 生物 C A B D (二)自然环境的整体功能 1．自然环境的整体功能表现：_____功能和稳定功能。 2．根据稳定功能的特点，判断正误。 (1)稳定功能是指自然环境要素通过物质迁移和能量交换，使自然环境的性质保持稳定不变的能力。 ( ) (2)稳定功能和生产功能一样，都是自然环境的整体功能，即诸多单个自然环境要素的功能累加。 ( ) (3)稳定功能就是指大气中二氧化碳和氧气的稳定。 ( ) (4)稳定功能既是自然环境整体性的产物，又体现了自然环境的整体性。 ( ) 生产 × × × √ (三)自然环境的统一演化和要素组合 特点 变化性 自然环境要素每时每刻都在演化 统一性 一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化，各个要素的演化是______的 意义 保证了自然环境要素之间的______，形成了阶段性的自然环境要素_____ 统一 协调 组合 (四)自然环境对干扰的整体响应 读下图，完成下列问题。 1．通过图示我们可以看出：某一自然要素受到外部干扰发生变化，其他要素发生__________，最终导致整个自然环境发生改变。 2．人类对自然环境的干扰带来重大影响：干扰不断增强→自然环境要素发生__________→环境__________→不利于人类的适应。 连锁变化 连锁变化 快速变化 [知识体系·了然于胸] 提能点(一)　自然环境要素间的相互关系(演绎法学习) 1．每一个要素都是整个自然环境的重要组成部分，各个要素相互制约、相互作用，才具有了自然环境的整体特征。 2．每一个要素既从自然环境中获得了自身发展的物质和能量，又为其他要素的发育和发展提供了条件或环境。 3．案例分析 (1)气候与其他自然环境要素的联系 (2)地貌与其他自然环境要素的联系 水 河流运动塑造地貌，地貌影响河流的流速及水系分布特征 大气 大气运动(风力作用)塑造地貌，高大的山体阻碍大气的运动，进而形成地形雨 土壤 坡度陡，易水土流失；坡度缓，土壤沉积，土壤肥沃 生物 植被可以涵养水源，进而影响地貌形态 (3)土壤与其他自然环境要素的联系 大气 气候的干、湿、冷、暖影响土壤，土壤是气候的反映 生物 土壤的肥力、酸碱性、透气性影响植物的生长 水、地形 土质疏松，易水土流失，进而影响河流的含沙量，并进一步塑造地表形态 岩石 地壳表层的岩石圈经过风化作用成为风化壳，即成土母质 题点全训·迁移应用 下图1为陆地环境主要构成要素的相互关联图，图2为某地貌图。读图，完成1～2题。 1．下列描述对应正确的是 (　 ) A．①导致了淮河与松花江水文特征的不同 B．②是形成喀斯特地貌的主要原因 C．③是形成黄土高原千沟万壑的主要原因 D．④是东北黑土退化的最主要原因 2．表示塑造图2地貌的箭头是 (　 ) A．⑧ B．⑦ C．⑥ D．⑤ 答案：1.A　2.D 解析：第1题，箭头①表示气候对水文的影响，淮河和松花江流域气候条件不同，河流水文特征不同；箭头②表示地貌对土壤的影响，而“喀斯特地貌”的形成体现了水文对地貌的影响；箭头③表示水文对土壤的影响，而“黄土高原千沟万壑”体现了水文对地貌的影响；箭头④表示气候对土壤的影响，而“东北黑土退化”主要是流水侵蚀对土壤的影响。 第2题，图示为沙丘，是沉积地貌，是气候对地貌的影响的结果。 某群岛面积12 200 km2，由数百个小岛组成。岛上植被低矮、浓密，无天然树木生长，鸟类丰富。读图，完成3～4题。 3．群岛上无天然树木生长的最主要原因是 (　 ) A．阴凉多风的气候 B．过早与大陆分离 C．单一的地形 D．火山不断喷发 4．群岛上鸟类丰富得益于 (　 ) A．靠近大陆的位置 B．流经沿岸的洋流 C．缺少大型食肉动物 D．受人类活动影响弱 答案：3.A　4.B　 解析：第3题，读图可知，该群岛位于南半球西风带内，常年受西北风影响，且受西风漂流影响，阴凉多风，不利于树木生长。 第4题，群岛四