9-3《声声慢》课件25张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路 兴尽晚回舟。误入藕花深处，争 渡，争渡，惊起一滩欧鹭。 点绛唇蹴罢秋千 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花 瘦，薄汗轻衣透。 见客入来，袜划chan)金钗溜。和羞 走，倚门回首，却把青梅嗅。 声声慢 教学目标： 1、了解李清照的生平和创作风 格，学会“知人论世”。 2、品味语言，感受意象美和意 境美，赏析诗歌的艺术特色。 鉴赏探讨 用一个字概括本文的内容 词人是怎样来表达自 己的“愁”的？ 鉴赏探讨 怎样写愁？ 一、直接写愁 ①寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 ②这次第，怎一个愁字 了得！ 二、间接写愁 借景抒情 直接入愁 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 寻寻觅觅 →空虚怅惘 迷茫失落 冷冷清清 →环境冷清心境清冷 凄凄惨惨戚戚 沉痛凄苦 音韵上徘徊婉转，感情上层层递进， 使全词顿 挫凄绝，如泣如咽。定下了全词悲苦愁绝的 基调。 间接抒情 一切景语皆情语 思考一：作者在词中选取了哪些 专清雪 意象来表现她的愁？ 中 的 淡酒、晚风、 过雁、 黄花、梧桐、细雨 思考二：这些意象分别有何特殊 意义？营造了怎样的意境？ 酒 三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急。 结论 酒是“愁”的象征 为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重， 酒力压不住心愁，自然 也就觉得酒味淡，这是 一种主观感受。一个 “淡”字表明了作者晚 年是何等凄凉惨淡。