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热考主题 人类社会的发展
本部分的主要内容是通过理解人类社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动,进而明确人类社会发展的趋势。高考命题侧重分析不同社会形态的政治、经济、社会等领域的具体现象;依托引文考查空想社会主义者的观点,分析马克思和恩格斯关于社会主义的论述;聚焦十月革命胜利的意义,特别是认识到科学社会主义在中国呈现出的强大生命力。
一、微观命题视角研究
题点(一) 奴隶社会代替原始社会
1.原始社会末期,生产工具的改进大大推动了生产力的发展,为个体劳动的出现提供了可能,从而逐渐形成了生产资料私有制。漫长的原始社会也就慢慢解体了。原始社会解体过程 ( )
①是一个生产力不断发展的过程
②是生产力不断适应生产关系的过程
③是生产发展基础上贫富差距缩小的过程
④是为了维护各自利益而出现阶级分化的过程
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
答案:B
解析:原始社会解体过程是生产关系不断适应生产力的过程,②错误。
原始社会解体过程是生产发展基础上贫富分化加剧的过程,③错误。
结合材料与所学知识可知,①④正确且符合题意。
2.人类进入奴隶社会,剥削代替了平等,专政代替了民主,在看似倒退的压迫、剥削背后是人类社会向前走了一大步。这一大步体现在 ( )
①人类摆脱蒙昧,迈入文明时代的门槛
②金属工具广泛使用
③私有制确立,国家产生
④贫富分化加剧,社会分工完成
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
答案:A
解析:人类摆脱蒙昧,迈入文明时代的门槛,金属工具广泛使用是奴隶社会代替原始社会的进步之处,①②入选。
原始社会末期,私有制确立,③错误。
④说法错误,不选。
第一步:缩小范围。在认真审题干材料、明确题干要求的基础上,从自己最熟知的题肢入手判断,先确定1至2项正确或错误的题肢。若此题肢错误,含有该题肢的组合均为错误;若题肢正确,遗漏该题肢的组合选项均错误。据此,对四个选项进行初步排除,从而缩小选择范围。
第二步:比较判别。在初步排除、缩小范围之后,便可认定剩余选项中的“相同”题肢为正确选项,不必予以考虑,只对“相异”题肢进行比较和判断,看哪一项更符合题干要求,以最终确定答案。
题点(二) 科学社会主义的三次飞跃
3.1516年,英国人托马斯·莫尔发表了《乌托邦》一书,标志着空想社会主义的诞生;1848年,马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》,标志着科学社会主义的诞生。科学社会主义超越空想社会主义之处是 ( )
A.设计了未来理想社会的美好蓝图
B.主张建立“和谐制度”的“新和谐公社”
C.揭示社会发展规律,阐明资本主义必然走向灭亡的根源
D.揭露了资本主义的弊端,对资本主义社会进行无情批判
答案:C
解析:《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律,科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性,C符合题意,A、B、D不符合题意。
4.在科学社会主义思想的指导下,1917年俄国取得了十月革命的胜利,建立了世界上第一个社会主义国家,开启了人类历史的新纪元。这一伟大胜利 ( )
①是无产阶级夺取政权的首次尝试
②确立了生产资料公有制并且消灭了人剥削人的制度
③实现了社会主义从理论到实践的伟大跨越
④开启了社会主义直线上升、一帆风顺的发展历程
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
答案:B
解析:巴黎公社的建立是无产阶级夺取政权的首次尝试,①错误。
十月革命的胜利确立了生产资料公有制并且消灭了人剥削人的制度,实现了社会主义从理论到实践的伟大跨越,②③正确。
事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的,④错误。
5.苏联解体、东欧剧变,不止一次地使科学社会主义遭遇挫折与挑战。今天,中国特色社会主义进入新时代,使科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大的生机活力,而且把科学社会主义推向崭新的阶段。这说明 ( )
①科学社会主义理论不一定适合各个国家
②科学社会主义实践既有统一性又有多样性
③各国都应推进社会主义实践
④应把科学社会主义理论与本国实践结合起来
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案:C
解析:材料说明科学社会主义实践既有统一性又有多样性,发展科学社会主义应把马克思主义理论与本国实践结合起来,选择适合国情的发展道路,②④符合题意。
科学社会主义理论具有普遍性,一定要和本国实际相结合才能显示出强大的生命力,①错误。
各国是否推进社会主义实践,必须立足国情,选择适合本国的道路,③错误。
[微点拨] 区分科学社会主义的三次历史性飞跃
第一次飞跃 马克思和恩格斯创立了科学社会主义,社会主