专题四 第5讲 散文语言鉴赏类题目（课件PPT）-【创新方案】2024高考语文一轮复习（老教材 新高考）

开始 01 目 录 02 03 题型一　理解词语的含义 题型二　理解标题的含义 题型三　理解句子的含意 04 题型四　语言特色鉴赏 2 语言美是散文的最大特色，语言含蓄、富有韵味是散文具有的普遍特征。语言学家石安石如是说：任何词语、句子都是在一定语境中运用的。语境与语义有十分密切的关系。任何语义都必须在一定语境中才能得到实现，从不在任何语境中出现的“语义”是一种虚构。对词义、句意深意理解的正误，最能考查考生是否真正读懂文章。所以，在对散文的考查中，词义、句意理解频频入题。另外，散文的语言特色鉴赏(遣词造句的特点，体会行文的风格)也是考查重点。 第5讲|散文语言鉴赏类题目 题型一　理解词语的含义 参考答案：“真的猛士”指真正勇敢的革命者。“惨淡的人生”指反动派统治下的黑暗现实。“哀痛者”和“幸福者”分别指看到黑暗现实，哀痛于国家和人民而无力改变的人和敢于正视黑暗现实，为国为民，敢于斗争、敢于牺牲的人。 深层意蕴：真正勇猛的革命志士，能严肃对待反动统治下的血腥屠杀，毫不回避，奋然而起，前仆后继，为推翻黑暗的反动统治而英勇斗争。他们为国家和民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛，以勇往直前、奋斗、献身为最大的幸福。这是何等的伟大，何等的崇高。 参考答案：“伟绩”和“武功”都运用了反语，指段祺瑞执政府的暴行与中外反动派的屠戮一脉相承，又指出这次暴行是空前的。 (一)审题——由词语类型定思维趋向 常考词语类型 思维趋向 体现作者情感态度或主旨的词语 联系作者意图，分层次理解 运用修辞和写作手法的词语，这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作手法的文章中 联系手法，挖掘深层含义 续表 常考词语类型 思维趋向 特殊指代意义(远指、近指、不定指等)的词语 结合语境，明确指代内容 在表情达意方面非常出色的动词、形容词、 叠词等 多方思考，体会效果 有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等 多方思考，体会效果 (二)答题——“三联系”＋“一依托” 三联系 一联系词语所在句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等需要这样来理解。 二联系文章的主题或作者的情感态度来揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等需要依据此法。 三联系作者写作时的写作意图和社会背景来理解词语的含义。 一依托 依托手法挖掘。为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此，可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达的意思，要达到的效果。 [例一]　阅读下面的文字，完成后面的题目。 家中那只柯基犬，玲珑小巧，却爱运动，只要房门一打开，它就蹿出门去，然后不停地回望，希望你把它跟随。如果你跟随了，它会露出妩媚表情，即便是四肢肥短，小巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，也回报给你足够的速度，让你以它为荣。 有个邻人也喜欢它的乖巧模样，远远地看到它过来，双手插进衣袋，做鼓弄食物的形状，且不停地呼唤。它自然是兴冲冲地奔跑过去，但邻人摊开的却是空空的手掌，它企盼的眼睛里，便弥散出一片迷惘。被捉弄过几次，以为它不会再听从邻人的召唤了，却见它依旧闻声前往。但是，当邻人爱抚的手，刚要伸下来的时候，它却猛地转身跑走，徒让邻人的手 ①凝固在半空之中。它则在远处眺望，不停地吐弄着它粉红色的舌头，表达着一种顽皮的嘲笑。 其实，邻人也不存恶意，只不过他是个上了年纪的乡下农民，被儿子接进小城来住，看到城里人对狗比对人还娇宠，他心里有一丝不平。 他见我在不远处对他微笑，脸一下子就红了，嗫嚅道：“你看看我，都一大把年纪了，还欺骗一只狗。”我说：“没关系，狗不像人那样爱记仇，只要你真给它食物，它还是会跟你亲近的。” “等等。”他说罢，转身进了楼廊，很快就又出来了，手里攥着几粒干果，他朝着我的爱犬招招手，“小小，你过来，爷爷这里有好吃的哩。” 居然称之为“小小”(他孙子的乳名)！这样亲热的称呼，连狗都吃了一惊，但最终还是②迟迟疑疑地走近了他。吃净干果，小犬用温热的舌头舔舐着他干裂的手心，情意殷殷。 请结合上下文赏析画线的词语。 解析：赏析词语离不开对修辞的指认。“凝固”本是形容液体的一种状态，文中用来修饰人的手，具有拟物的特征；而“迟迟疑疑”本是人所具有的心理和动作，文中用在柯基犬身上，使小狗具有了人的斟酌思考，风趣而幽默。 参考答案：①凝固：本指由液体变成固体，文中指邻人的手停在半空不动的状态。形容邻人想要抚摸小狗的手落空，生动形象地表现出邻人在多次愚弄小狗之后被小狗闪避愚弄的诧异与尴尬。②迟迟疑疑：原意是指人犹豫不决的样子，文中运用拟人的手法，写出了小狗屡被欺骗之后对人的不信任。 [例二]　阅读《粮食》(文本见第2讲“