专题04 诗歌阅读-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级语文上学期期中真题分类汇编（福建专用）

专题4 诗歌阅读 1.（2022·福建·龙岩上杭县西北片区八年级期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）．对下面这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（    ） A．首联以简练的笔墨写自己奉命出使，交代了出使的目的是前往边塞慰问将士。 B．颔联既言事又写景，在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。 C．这首诗中最值得称颂的是颈联，“孤烟”本显苍凉，“直”却给人劲拔、坚毅之态；“落日”带给人伤感之情，“圆”字却又显得亲切温暖。 D．这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。 （2）．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 2.（2022·福建·厦门市湖滨中学八年级期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）．对这首诗赏析不正确的一项是（    ） A．全诗由写远游点题开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。 B．诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。 C．第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”字写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，用语贴切。 D．第三联，作者运用比喻的修辞方法，以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。 （2）．品味该诗尾联中“送”字的妙用。 3.（2022·福建龙岩上杭县东北片区八年级期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。 （1）．下面对本诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．本诗是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的一首，这是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。 B．开篇以神龟、腾蛇为喻，告诉我们不必羡慕神龟的长寿、蛇的通灵，生命的意义在于奋发有为。 C．“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年”呼应开头，表现诗人积极进取的人生态度。 D．这首叙事诗表现出诗人自强不息的进取精神和热爱生活的乐观态度。 （2）．请赏析诗句“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。 4.（2022·福建·永春县侨中片区八年级期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首诗以“行”字为线索，处处紧扣环境和季节特征，把西湖的美景描绘得十分迷人。 B．诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 C．“浅”字生动形象地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态，突出春天生机盎然的特点。 D．尾联中的“最爱湖东行不足”委婉含蓄地抒发了诗人对春日西湖无比喜爱的思想感情。 （2）颔联中有两个动词“争”、“啄”用得极妙，请作简要赏析。 5.（2022·福建·莆田第二十五中学八年级期中）古诗阅