第五单元曲苑寻珍——《前门情思大碗茶》课件　 2022—2023学年人音版初中音乐九年级上册

《前门情思大碗茶》 年 级：九年级 学 科：音乐（人音全国版） （人音版）音乐九年级上册课件 复习巩固 1　欣赏经典交响乐作品，了解交响乐相关知识； 2　欣赏《地平线交响曲》，感受其中的民间音乐素材。 初中音乐 这是北京的哪个地方？ 初中音乐 这是北京的哪个地方？ 初中音乐 北京前门地区 初中音乐 聆听《前门情思大碗茶》 关注前奏和间奏；旋律有什么样的风格韵味？ 初中音乐 聆听《前门情思大碗茶》 关注前奏和间奏；旋律有什么样的风格韵味？ 初中音乐 聆听《前门情思大碗茶》 关注前奏和间奏；旋律有什么样的风格韵味？ 初中音乐 聆听《前门情思大碗茶》 关注前奏和间奏；旋律有什么样的风格韵味？ 初中音乐 聆听《前门情思大碗茶》 关注前奏和间奏；旋律有什么样的风格韵味？ 初中音乐 聆听《前门情思大碗茶》 每句唱词间都有一个间奏 关注前奏和间奏；旋律有什么样的风格韵味？ 初中音乐 聆听《前门情思大碗茶》 旋律：曲艺风格 关注前奏和间奏；旋律有什么样的风格韵味？ 初中音乐 对比分析谱例 这段音乐旋律和歌曲的前奏非常相似。 歌曲前奏 说唱音乐 初中音乐 聆听感受 这段音乐旋律来源于说唱音乐中单弦岔曲的过门。 初中音乐 单弦岔曲 老北京土生土长的一种说唱艺术形式，既是单弦牌子曲的曲头，也是一种独立的曲牌。 主要伴奏乐器：大三弦 初中音乐 学唱歌曲第一句 板后起唱 初中音乐 学唱歌曲第一句 歌曲的旋律走向与唱词的音调基本是一致的，这就是依字行腔。 板后起唱 初中音乐 学唱歌曲第二句 初中音乐 巩固歌曲第一、二句 初中音乐 关注两句的结束音 分析对比：句式特征 上句结束音为do 下句结束音为sol 与北京琴书上下句落音相一致。 初中音乐 北京琴书 形成于二十世纪四十年代，流行于北京、天津及位于京津之间的河北省三角地区。 关学曾改用北京语音演唱，以左手敲击铁片，右手执鼓楗击扁鼓，一人站唱，伴奏乐器以扬琴为主。 1951年定名为北京琴书。 初中音乐 北京琴书在演唱过程中，有很多的间奏作为连接，这也是北京琴书特有的伴奏手法。 北京琴书《鞭打芦花》片段 初中音乐 分析对比：间奏——过门特征 歌曲中这两段过门多次出现，而且旋律极为相似。 初中音乐 学唱歌曲第三、四句 初中音乐 巩固歌曲第三、四句 初中音乐 完整欣赏歌曲 初中音乐 演唱中需要注意的几点 1．板后起唱，节奏准确; 2．依字行腔，唱对字音，不要“倒字”； 3．咬住字头，放慢字腹，字尾归韵。 初中音乐 随伴奏练习演唱 初中音乐 随伴奏练习演唱 初中音乐 随伴奏练习演唱 初中音乐 　 1．模仿学唱《前门情思大碗茶》，体会歌曲的行腔方式，感受曲艺唱腔的韵味； 　　2．简单了解歌曲所融入的“单弦岔曲”和“北京琴书”两个曲种，感受其音调特点。 课堂小结 初中音乐 同学们 , 再见！ 初中音乐 $$