第四单元经典交响——《念故乡》　教案 2022—2023学年人音版初中音乐九年级上册

课程基本信息 课例编号 学科 音乐 年级 九年级 学期 秋季 课题 《念故乡》 教科书 书名： 音乐 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2014年7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.能够拍念记写歌曲A段节奏；了解歌曲的出处； 2.能够为歌曲划分乐句，并用字母标注乐句之间的关系； 3.能够背唱歌曲旋律，尝试用恰当的力度表现乐句并了解作品的创作背景及音乐家的相关内容。 教学重点： 通过聆听、体验、记写等音乐活动记忆旋律歌曲旋律，能准确划分作品结构。 教学难点： 通过背唱歌曲，更好的感受朴实优美的旋律，体会充满惆怅、思念的音乐意境。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 导入 新授 作品 延伸 总结 1． 复习巩固： 复习巩固上节课的主要内容： 1.学唱苗族民歌《歌唱美丽的家乡》，体验苗岭飞歌的独特魅力以及其主要的音乐特点。 2.对比聆听《苏木地伟》并初步了解彝族酒歌。 3.侗族大歌典型音乐特点及表演形式。 二．学唱歌曲： 学唱歌曲A乐段： (1) 音高聆听，记写及模唱； a. 学生聆听并记写旋律中缺失的音符 b. 师生订正答案并演唱旋律 (2) 聆听并演唱旋律，划分以及说明乐句之间的关系。 (3) 根据旋律走向，学生判断力度变化，并尝试演唱。 (4)跟随音响，填词演唱歌曲， 2．学唱歌曲B乐段： (1)学生自主识读乐谱，分析说明乐句之间的关系，并用字母表示出来。 (2)学生关注乐谱上的力度记号，用合适的力度来表现演唱。 (3)跟随音响，填词演唱歌曲。 3. 完整聆听歌曲，思考歌曲的演唱形式及作品的结构如何划分 4. 出示作品结构图 A（aa’） B(b b) A’(a a’’)带再现的三段体 5. 【播放视频】天使合唱团《念故乡》合唱版 感受合唱的魅力并再次回顾作品的结构。 6. 学生调整坐姿，完整演唱歌曲 三．课程拓展 【播放视频】黑人灵歌版《念故乡》 欣赏感受乐队演奏和人声演唱的完美结合的《念故乡》版本 4． 介绍作曲家 德沃夏克，捷克音乐家，他远渡重洋来到美国，被美国大陆的民间音乐所吸引，创作了我们现在听到了《自新大陆交响曲》，其中第二乐章主题充满了浓郁的思乡之情，被后人填入歌词而广为传唱。 5． 课堂小结 这首歌曲的作者是 德沃夏克，他的国籍 是捷克， 歌曲的调式是C大调，结构是再现三部曲式。 $$