第四单元 经典交响《地平线交响曲》课件　 2022—2023学年人音版九年级音乐上册 -

《地平线交响曲》 年 级：九年级 学 科：音乐（人音全国版） （人音版）音乐九年级上册课件 复习巩固 1．欣赏《命运交响曲》第一乐章，感受主、副部主题音乐形象、调式、情绪的变化； 2．对比聆听《命运交响曲》第四乐章片段，感受贝多芬作品中蕴含的深刻哲理； 3．学习巩固奏鸣曲式及交响乐相关知识。 初中音乐 古乐版《命运交响曲》 初中音乐 1 用大小调的色彩变化表现音乐形象； 贝多芬《命运交响曲》 ２ 扩大乐队编制，丰富音乐表现力。 初中音乐 1 进一步扩大乐队规模； 贝多芬《合唱交响曲》 ２ 史无前例的引用人声演唱。 初中音乐 　　中国的交响乐起步于上世纪20年代，西方交响乐技法与东方民族民间音乐相交融，迸发出灿烂的火花，经历几十年的发展，形成了独特的中国交响艺术魅力。 中国现代交响乐作品 初中音乐 叶小纲 中国当代音乐的代表人物，著名作曲家。 中央音乐学院教授、博士生导师、副院长。 初中音乐 为女高音、男中音和交响乐队而作 作品第20号 《地平线交响曲》 初中音乐 1 多体裁的单乐章结构； 2 运用中国古代“起承转合”的创作技法； 3 融入藏族、蒙古族和汉族的民间音乐素材。 《地平线交响曲》 初中音乐 女高音宣叙调 男中音吟唱 初中音乐 《地平线交响曲》藏戏 　 藏戏是一种古老的戏剧，以唱为主，结合舞蹈、表演等基本程式的生活化表演。 初中音乐 藏戏节奏型 初中音乐 《地平线交响曲》囊玛素材 　　囊玛是在西藏多种民间歌舞的基础上形成，历史悠久、发展成熟，被称为藏族的古典音乐。由引子、歌曲、舞曲组成，曲调较固定。歌曲的音乐典雅、节奏舒展，与快速的舞曲形成鲜明的对比。 初中音乐 男中音主题（囊玛音调） 初中音乐 《地平线交响曲》蒙古舞素材 　　在佳节或喜庆欢宴之际，人们拿起桌子上的酒盅跳起舞蹈，表达喜悦之情。舞蹈时每只手各持两个酒盅，击打出各种快、慢、碎、抖等声音。 初中音乐 蒙古族舞曲打击乐节奏（《酒盅舞》） 初中音乐 蒙古族舞曲打击乐节奏（《酒盅舞》） 初中音乐 课堂小结 1．欣赏《命运交响曲》、《合唱交响曲》片段，感受主题的发展变化，复习巩固交响乐相关知识。 2．了解贝多芬对交响乐发展的贡献，理解作品中蕴含的深刻内涵。 3．对比欣赏中国现代交响乐《地平线交响曲》片段，感受乐曲中蕴含的民间音乐素材。 初中音乐 $$