第5课 我和键盘手拉手（教案+课件）重大版三年级信息技术上册

键盘是计算机的输入设备，学好键盘指法能帮助我们更好地使用计算机。 我们一起到键盘园里去学习吧！ 第5课 我和键盘手拉手 小学信息技术 三年级上册 看一看 请你观察键盘，看看有什么发现？ 键盘分区图 1.键盘的分区 主键盘区 控制键区 数字键区 功能键区 学一学 1.键盘的分区 学一学 功能键区 控制键区 数字键区 主键盘区 主键盘区图 2.主键盘区按键的分类 控制键 字母键 符号键 数字键 像他那样你就行。 3.正确的坐姿 坐 姿 歌 身体端正脚放平， 手指弯曲眼平行。 调好坐椅显示器， ① ② 照着图中的样子，把你的手放在键盘上。 你发现了什么？ 4.基本键的指法 怎么按G键和H键呢？ 4.基本键的指法 先把食指放在两个定位键上，然后将其余手指放在相应的基本键上。 定位键 基本键 练一练 键盘上常用的功能键 回车键 方向键 退格键 空格键 探一探 我还知道了操作键盘时，双手要放在基本键上，也知道了基本键的指法。 我知道了键盘的分区，主键盘区按键的分类。还知道操作计算机时，一定要有正确的坐姿。 谢谢观看 $$5.我和键盘手拉手 【课题】重大版《小学信息技术》教材三年级上册第5课 【学习目标】 1.认识和了解键盘的主要分区，了解主键盘区的按键分类。 2.熟练掌握基本键的正确的击键方法。 3.培养学生规范的操作姿势，养成正确的计算机键盘操作习惯。 【教学重点】 掌握基本键的正确击键方法。 【教学难点】 熟练掌握手指在基本键上的分工，注意G键和H键的击键方法。 【教学过程】 一、情境导入 师：（出示主题图）今天，丁丁和点点将带着我们到键盘园游览。 (出示丁丁、点点对话的情境) 二、探究新知 1.键盘的分区 师：（出示键盘图片）请同学们仔细观察键盘，说说你有什么发现呢？ (出示键盘分区图〉 引导：学生认识键盘的分区。 师：现在我们来玩一个小游戏，考考大家吧。 小游戏：请学生组合键盘，把键盘的四个分区放在键盘上。 2.主键盘区按键的分类 师：作为键盘上最大的一个区域一一主键盘区，我们可得好好认识一 下它呢。（出示主键盘区图片） 介绍主键盘区按键的分类：字母键，有符号键，数字键，控制键。 3.正确的坐姿 师：现在我们就算认识“键盘”这位新朋友了。不过，要想和它成为 好朋友，我们还得注意一些问题呢。它可是喜欢有正确坐姿的小朋友。 师：（出示两种坐姿的图片）你能说说哪一种是正确的坐姿吗？ 师：是的，这边是正确的坐姿。看来，大家都有机会成为它的好朋友。 它也为大家写了一首坐姿歌，我们可以一起读一读。 出示坐姿歌：身体端正脚放平，手指弯曲眼平行。调好座椅显示器， 像她那样你就行。 师：请大家检查自己的坐姿，看看你坐好了吗？ 4.基本键指法 师：如果你坐好了，那可以开始使用键盘了。 师：（出示基本键指法图片）请你观察这幅图，试着把你的双手像这 样摆放在键盘上，用你的手指去感受它。你有什么发现吗？ 引导：我们发现F键、J键上分别有一个小突起，它们可以帮助我们 很快地确定双手食指的位置，我们称它们为定位键。从定位键(F键、 J键)向左右两边，依次将其余手指放在D、S、A与K、L、；键上。 师：（出示基本键指法）A SD F J K L;这8个键组成了我们的基 本键，操作键盘时，我们的手指通常放在基本键上。 师：请大家对照基本键指法，比一比，看谁的双手摆放得又对又快。 师：那我们的两个大拇指呢，该放在哪儿？ 引导：双手大拇指放在空格键上。 师：（出示操作演示）现在我们可以跟着视频演示，进行基本键指法 练习。A SD F J K L; 点点：怎么按G键和H键昵？ 点拨：G键由左手的食指按，按完G键后，左手食指及时回到基本键 F上。同样的道理，H键由右手的食指按，按完H键后，右手食指及 时回到基本键J上。 师：大家动手试试吧。 2 三、巩固练习 师：接下来，我们就通过指法练习小游戏巩固一下吧。（出示：指法 练习小游戏)》 1.演示指法练习小游戏的玩法： 2.学生练习： 3.展示练习效果；评价。 四、知识拓展 师：我们的好朋友键盘是计算机的输入设备，练好键盘指法能帮助我 们更好地使用计算机。有机会我们也要多多熟悉键盘呢。最后，交给 大家一个小任务。（出示常用功能键图片）键盘上还有一些常用的功 能键，找找它们的位置吧 3