第8课 键盘操作小能手（教案+课件）重大版三年级信息技术上册

是的，我们不仅要了解它们的指法分工，还要知道这些常用功能键的用法。 键盘上除了字母键，还有其他按键呢，它们也有不同的指法分工吗？ 第8课 键盘操作小能手 小学信息技术 三年级上册 键盘手指分工图 说一说 请观察键盘手指分工图，说说每个手指在键盘上的指法分工？ 上档键 1.认识上档键 上档键 学一学 上档键 1.认识上档键 同时按上档键与相应的按键？ 感叹号 = 上档键 + 先按上档键，再按相应的按键？ 学一学 ＊先按住 不放， 再按相应的按键。 感叹号 = 上档键 + 冒 号 = 上档键 + 引 号 = 上档键 + 问 号 = 上档键 + 1.认识上档键 学一学 上档键 试试按住上档键不放，再按字母键，看看有什么发现？ 1.认识上档键 哦，原来字母键和上档键配合使用，可以直接输入大写字母呢。 学一学 上档键 大小写锁定键 大小写锁定键用于大小写字母切换。 2.认识大小写锁定键 学一学 怎么输入的都是大写字母呢？ 大小写字母切换指示灯 2.认识大小写锁定键 大小写锁定键 注意：使用大小写锁定键时，要注意观察指示灯的变化。 学一学 挑战游戏《保卫家园》 玩一玩 我还认识了上档键和大小写锁定键，知道了怎么使用它们呢。 我知道了每个手指在键盘上的指法分工。 谢谢观看 $$8.键盘操作小能手 【课题】重大版《小学信息技术》教材三年级上册第8课 【学习目标】 1.通过手指分工示意图，全面熟悉键盘、熟练掌握正确的输入指法。 2.通过上档键和大小写锁定键的学习，学会输入大写字母和常用标点符号的输入，丰富学生在输入中的运用能力，具备基本的英文输入能力。 3.利用练习程序和小游戏对字母键、数字键、符号键进行综合指法训练。 4.培养学生规范的操作姿势，养成正确的计算机键盘操作习惯。 【教学重点】 掌握大小写锁定键和上档键的使用方法。 【教学难点】 全面熟悉键盘、熟练掌握正确的输入指法。 【教学过程】 一、情境导入 师：（出示主题图）最近我们和丁丁、点点一起在键盘园里畅游了几天，也与“键盘”成为了好朋友，学习了键盘上字母键的指法。 （出示丁丁、点点对话的情境） 师：那今天我们就来学习更多关于键盘的小知识，争当键盘操作小能手吧。 二、探究新知 师：（出示键盘手指分工图）请同学们认真观察键盘手指分工图，试着说说每个手指在键盘上的指法分工吧。 引导：学生读手指分工示意图，了解正确的键盘输入指法。 1.认识上档键 师：在小指负责的区域，我们可以看到有很多常用功能键。 师：（出示上档键图片）先来认识上档键吧。两个小指负责的区域各有一个上档键，它有什么用途呢？ 师：（出示符号键图片）当同一个键位有两个符号时，即双字符键，我们直接按下符号键，输入的是下排的符号。如按下数字“1”与感叹号“！”所在的按键，会直接输入数字“1” ，那上排的感叹号“！”该怎么输入呢？ 师：这就需要借助上档键的帮助了。看！上档键加数字“1”，就变成了感叹号“！”。（视频演示输入过程） 师：具体怎样操作呢？ （先出示错误做法，再出示正确做法） 师：在使用上档键输入上排符号时，我们需要先按住上档键不放，再按相应的按键哦。 师：如我们先按住上档键不放，再按下感叹号所在的按键，就会输入上排的感叹号“！”了。 师：看来双字符键上面的符号都需要用上档键配合进行输入哦。 师：现在我考考大家。 ①按住上档键不放，再按分号“；”所在的键，可以输入？ ②按住上档键不放，再这个键，可以输入？ ③要想输入问号“？”，需要按住上档键不放，再按？ 师：看来上档键的用处可真不小！再告诉大家一个小绝招。试试按住上档键不放，再按字母键，看看有什么发现？ 点拨：字母键和上档键配合使用，可以直接输入大写字母。 2.认识大小写锁定键 师：丁丁都迫不及待地想试试了。 （出示丁丁、点点对话的情境） 师：点点可真厉害！一下子解决了丁丁的问题。（出示大小写锁定键图片）当我们需要输入一个大字字母时，配合上档键输入即可。而需要连续输入若干个大写字母时，我们按下大小写锁定键这个开关，再进行输入就比较方便了。 提醒：使用大小写锁定键时，需注意观察键盘右上方指示灯的变化。 师：当大小写字母切换指示灯亮灯，说明大小写锁定键开关已打开，按下字母键输入的就是大字字母哦。相反，当大小写字母切换指示灯灭灯，说明大小写锁定键开关已关闭，按下字母键输入的则是小字字母哦。 三、巩固练习 师：现在大家对键盘这个朋友是不是更熟悉了呢。接下来，我们来玩一个挑战游戏《保卫家园》吧。 1.演示《保卫家园》的玩法； 2.了解《保卫家园》的游戏规则，说一说，怎样才能玩好这个键盘挑战游戏； 3.分小组试玩； 4.开展小组竞赛。 四、课堂小结 师：通过本堂课的学习，我们学会的上档键和大小写字母锁定键的用法。在挑战《保卫家园》这个