第3课《“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》课件（共21页）2023-2024学年统编版语文八年级上册

“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 新课导入 飞天一直是人类的梦想，“飞天”这个词一直被人们用来喻指哪些特殊的美好的事物，比如宇宙飞船，那么今天我们要学习的这篇新闻作品中的运动员，用“飞天”这个形象来报道，想要传达哪些含义呢？我们通过读课文来寻找答案吧。 学习目标 1.体会作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。 2.理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。 3.掌握新闻特写这一新闻体裁的知识，了解其写法。 本文选自1982年11月25日《光明日报》。1982年11月24日,在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟以较大优势获得女子十米跳台跳水比赛冠军。 创作背景 吕伟16岁拿下亚运会金牌，许多专业媒体称她为“跳水皇后”。在当时有关吕伟的众多新闻报道中，本文是很有特色的一篇。 新闻特写 特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。 新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 文学常识 　　特写与消息的共同点：简要和迅速地报道新闻事实。 　　特写与消息的区别：消息往往择要地报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。 文学常识 1.凌空【líng kōng】：意为高升到天上或耸立空中。 2.翘首【qiáo shǒu】：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。 3.酷似【kù sì】：极其相似。 4.潇洒【xiāo sǎ】：（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束。 5.轻盈【qīng yíng】：姿态、动作轻巧优美。 6.悄然【qiǎo rán】：形容安静而无声。浑然，依然。 7.由衷【yóu zhōng】：衷心的;出自内心的。强调自发，不是假装的。 基 础 识 记 8.新秀【xīn xiù】：新近涌现的杰出人才。 9.屏息敛声【 bǐng xī liǎn shēng】：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 10.眼花缭乱【yǎn huā liáo luàn】：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。 11.如梦初醒【rú mèng chū xǐng】：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。 读课文，思考： 这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？ 本文按照什么顺序来记叙的？给课文划分层次。 这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？ 这则新闻报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。 课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。 本文按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。 本文按照时间顺序来记叙的。 一（1）：吕伟站在10米高台，准备跳水。 二（2-4):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 二（5-8）：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。 本文采用了什么写法，有什么效果？ 飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众 “静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅” 运用动静结合，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。 描述白云和小鸟的地方是实写还是虚写？在游泳馆里真的能看到白云和小鸟吗？此处怎么理解？ 这个地方是虚写。游泳馆里面不可能有小鸟和白云，这样写是吕伟跳水前那安静、沉稳、美好的姿势给人的联想，表现运动员沉静自若，风度优雅。 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就像空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 起跳 这句话运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？ 用“飞天”比喻吕伟起跳时美妙的身姿，生动地描绘出她优美轻盈的姿态与动作，赞美了她高超的技术。 运用了比喻的修辞手法。 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条…… 腾空 从修辞手法的角度赏析这句话。 比喻，将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”，生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。同时运用拟人，将“1.7秒的时间”人格化，也写出了吕伟翻腾和转体动作娴熟轻快，满怀赞美之情。 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 入水 从修辞手法、词语运用的角度赏析这句话。 用一个比喻“像轻盈的、笔直的箭”，一个拟声词，一个动词“插”，形象地写出了吕伟入水时的水花之小