第01讲 走近细胞（学案）-2024年高考生物大一轮复习扫易错攻疑难（新教材新高考）

S1.1 走近细胞 ★自主复习·精细梳理 【要求】 1．精读课本，了解知识被发现的情境。 2．精细梳理知识，使知识条理化、简约化。 3．将重点、错点、疑点用不同的符号标记出来。 4．学习小组相互检查任务完成情况，抽查学习效果，签名以示负责。 【任务】 1．必修1 P1～15。 2．三精四点学案第1讲。 【课堂抽测】 上课开始时，对自主复习情况抽测，以学习小组为单位记分，作为优秀学习小组评选依据。 ★盲点错点·精准清除 【扫盲点】 1．（必修1 P4思考·讨论）施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ 可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性联系（如细胞是动植物体生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的），这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可靠性。这一结论，实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究。 2．（必修1 P4思考·讨论）“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ “所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史； 3．（必修1 P8拓展应用）如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化论中生物都起源于共同原始祖先的观点还能被人们普遍接受吗？ 如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化论中生物都起源于共同原始祖先的观点就会受到质疑。一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成，说明动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，这也支持生物有着共同起源的观点。 4．（必修1 P6·？）一个分子或一个原子也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。因此，一个分子或一个原子也是一个系统。但是，它们不是生命系统。理由是一个分子或一个原子不能独立完成生命活动，能能独立完成生命活动的最小单位是细胞，细胞是最小的生命系统，它的组分是化合物构成的细胞膜、细胞质和细胞核，只有这些组分相互作用、相互依赖，才能表现出生命现象。 5．（必修1 P6正文）为什么生物的生命活动离不开细胞？ ①从生物体的结构方面来看： 单细胞生物 多细胞生物 病毒 一个细胞就是一个个体，单个细胞能够独立完成生命活动 依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活 ②从生物体的生命活动方面来看： 各种生理活动 生长发育 遗传与变异 以细胞代谢为基础 以细胞增殖、分化为基础 以细胞内基友的传递和变化为基础 6．（必修1 P12拓展）细胞为什么具会有统一性？细胞的多样性又是怎样产生的？ 细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样性是在进化过程中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化，分别承担不同功能而产生的。 7．（必修1 P14复习与提高）2002年7月12日美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命？ 可以有不同答案。因为细胞是基本的生命系统，科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成生命；病毒由生物大分子构成，并且能自我复制，具备生物的一些基本特征，因此在生物学上一般认为它是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊的生物，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成生命。 【灭错点】 1．细胞学说的范围。 2．第一个发现并命名细胞的科学家≠第一个发现活细胞的科学家。 3．能进行有氧呼吸的生物≠真核生物 4．能进行光合作用的生物≠真核生物。 5．不具有叶绿体的细胞≠动物细胞。 6．不具有线粒体的细胞≠原核细胞。 7．原核生物≠原生生物 8．无核的细胞≠原核细胞。 9．具有细胞壁的细胞≠植物细胞。 10.生物界的统一性≠非生物界的统一性。 11．带有“菌”字生物≠细菌 12．具有囊膜的病毒≠细胞 13．原核细胞的分裂方式≠无丝分裂。 14．生物界的遗传物质≠生物体的遗传物质