1.1 开放互动的世界 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

1.1 开放互动的世界 学习目标 1、能说出当今世界的特征 2、能理解经济全球化的表现、意义及应对 3、当今世界文化呈现什么特点？它有何意义？ 4、我们应如何对待世界文化多样性？ 1、当今世界呈现出的特点p3-4 3、共享多样文化 （1）文化多样性的意义 （2）怎样应对文化多样性？ 2、经济全球化 （1）表现 （2）影响 （3）我们应该怎么办 这些图标你知道吗？ 世界卫生组织 国际货币基金组织 北大西洋公约组织 亚洲太平洋经济合作组织 欧洲联盟 世界上国家之间的联系愈加密切与频繁，我们生活在共同的世界。 国外领导人 注射中国疫苗 德国总理默克尔几 乎每年都出访中国 国外孩子学习汉语 北京东奥会进入倒计时 届时，世界许多国家的 选手将云集北京 1、当今世界的特点？ 政治开放 文化开放 体育开放 ①这是一个开放的世界 。 各国在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。 经济开放 新技术涌现 新经济发展 1、当今世界的特点？ 5G技术 直播带货 ②当今世界是一个发展的世界。 新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。 1、当今世界的特点？ ③当今世界是一个紧密联系的世界。 现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 当今世界有哪些特点？ ①这是一个开放的世界。 ②这是一个发展的世界。 ③这是一个紧密联系的世界。 当今世界存在的非主流现象 贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 2. 世界的变化有什么影响？ （1）世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 02 看全球经济 经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响全球经济。 经济全球化 在你身边有哪些外国产品，这些外国产品对你的生活有何影响？ 你知道哪些中国产品销往全世界？ 调查 一下 课堂探究：从“华为”上看全球经济 1、看完此图片你有什么发现？ 2、反映了经济全球化的哪一表现？ 3、华为公司为什么要在全球范围下生产一部手机？ ？ 活动探究一： 商品生产在全球范围完成（生产全球化） 发挥各自优势 提高产品质量 降低成本 提高经济效益 课堂探究：从“华为”上看全球经济 商品贸易在全球范围完成（贸易全球化） 1、看完此图片你又有什么发现？ 2、这种跨国界“买全球、卖全球”反映了经济全球化的什么表现？ ？ 活动探究二： 课堂探究：从“华为”上看全球经济 活动探究三： （小组讨论） 1、如何客观看待经济全球化？ 2、华为是否要回避经济全球化？为什么？ 3、面对打压，华为又应该如何拼突围，更拼有为？ （要求：结合课本和所学知识，有理有据。时间：2分钟） ？ 材料一：任正非说：“华为是一家全球化的公司，我们从一开始就是整合全球资源，生产最好的产品，为全球人服务，为人类创造价值。” 材料二：历经三年4次的美国制裁，华为业务受到很大的影响，尤其是在消费者业务领域，市场份额锐减。 课堂探究：从“华为”上看全球经济 活动探究三： （小组讨论） 1、怎么客观看待经济全球化？ 积极影响： ①促进资源合理配置； （商品、资本和劳动力） ②各国经济相互联系、依赖，进而促进各国经济合作共赢。 ③改变我们的生活， ④为经济发展提供了新的机会； 消极影响： 风险与危机跨国界传递。（如贸易战、金融危机） 2、华为是否要回避经济全球化？为什么？ 经济全球化的趋势不可逆转 课堂探究：从“华为”上看全球经济 活动探究三： （小组讨论） 3、面对打压，华为又应该如何拼突围，更拼有为？ （如何面对经济全球化？） 抓住机遇 迎接挑战 ①顺应历史潮流， 保持积极、开放的心态， 主动参与竞争。 ②要居安思危，增强风险意识， 注重国家经济安全， 为应对各种困难和挑战做好充分准备。 剥离荣耀业务 收缴专利费 加码云计算市场 完善鸿蒙系统 智能汽车 共享多样文化 03 故宫（中国） 秦姬陵（印度） 凯旋门（法国） 白金汉宫（英国） 建筑特色 敦煌飞天舞 俄罗斯芭蕾舞 拉丁舞 爱尔兰踢踏舞 文艺特色 中餐 西餐 泰餐 韩餐 丰富多彩的饮食文化 礼仪文化 物之不齐，物之情也。 —孟子 物品千差万别，这是客观情形，自然规律。 1.世界文化（民族文化）的特点： 多样性、丰富性、独特性 2.文化多样性的原因及表现 原因：各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有