第7课《一个消逝了的山村》《秦腔》课件54张 2022—2023学年统编版高中语文选择性必修下册

一个消逝了的山村 秦 腔 选择性必修下册第二单元 学习目标 壹 了解作者，品味文章语言，识记文中出现的重要生字词，领悟文中描写意象的丰富内涵。 贰 分别体会两篇文章的写作特色：诗意的联想与想象，出神入化的场面描写，将地、人与文化有机结合起来。 叁 体会《一个消逝了山村》中的诗意、对生命的感悟，《秦腔》的大气和深沉的文化底蕴。 肆 陶冶性情,培养珍爱自然、珍爱生命、共创美好家园的思想感情；体会中国民俗文化的特点，对象征中华民族的历史、文化的民间文化有更深刻的理解。 学习重点 学习难点 厘清文章思路，把握主要内容；品味文章的语言、学习语言表达的一些技巧。 分析两篇散文的艺术特色 教法与学法 学习课时数 诵读法，多媒体法，讨论点拨法，小组合作探究法，自主创作法，比较阅读法 2课时 走进中国现当代散文 学习《一个消逝了的山村》 第一课时 教学过程： 举办中国现当代文学专题研讨会（散文分会） 情境导入 今天我们通过举办举办中国现当代文学专题研讨会（散文分会）的形式学习这位被鲁迅赞誉过的作家的一篇散文——《一个消失了的山村》。 我是一条小河， 我无心从你的身边流过， 你无心把你彩霞般的影儿 投入了河水的柔波。 我流过一座森林， 柔波便荡荡地 把那些碧绿的叶影儿 裁剪成你的衣裳。 我流过一座花丛， 柔波便粼粼地 把那些彩色的花影儿 编织成你的花冠。 最后我终于 流入无情的大海， 海上的风又厉，浪又狂， 吹折了花冠，击碎了衣裳！ 我也随着海潮漂漾， 漂漾到无边的地方； 你那彩霞般的影儿， 也和幻散了的彩霞一样！ 《我是一条小河》 冯至的诗深情委婉，有独特的风格。他曾经赢得鲁迅的赞誉，被称为“中国最为杰出的抒情诗人”。 学习活动 散文篇目 时代（现代/当代） 作者 表现 主题 1.梳理学过的中国现当代散文名篇，填表格（各小组间PK：数量、正确率） 学习活动一：会前准备 示例 散文篇目 时代（现代/当代） 作者 表现 主题 《春》 现代 朱自清 写景散文 四时景物 《济南的冬天》 现代 老舍 写景散文 四时景物 《秋天的怀念》 当代 史铁生 记叙性散文 浓浓亲情 《从百草园到三味书屋》 现代 鲁迅 回忆性散文 童年生活 《回忆鲁迅先生》 现代 萧红 回忆性散文 杰出人物 《土地的誓言》 现代 端木蕻良 抒情类散文 家国情怀 《永久的生命》 现代 严文井 哲理类散文 人生哲理 《安塞腰鼓》 当代 刘成章 写景状物类散文 民俗风情 20世纪40年代,冯至将过去写的10篇散文集在一起,题名《山水》。《山水》出版后,学界对它的评价很高,香港文学史家司马长风认为:冯至“在诗和散文两方面,他都站在‘一览众山小’的高峰”。《山水》中的《一棵老树》和《一个消逝了的山村》最为精纯。 2.阅读《一个消逝了的山村》，参考相关资料了解作者及写作背景 冯至(1905—1993),诗人、学者、翻译家。原名冯承植,河北涿州人。1921年考入北京大学预科,大学期间开始写诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》,1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》。1930年赴德国留学。1935年获得文学博士学位。1939年春到达昆明,任西南联大外语系教授。 1942年5月,诗集《十四行集》出版。冯至的小说与散文均十分出色,1946年出版中篇小说《伍子胥》,1947年出版散文集《山水》。鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。冯至是研究杜甫的专家,著有《杜甫传》。 3.梳理《一个消逝了的山村》行文思路（结构） 第一部分：（1-3段）点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史，引发读者关注平凡的山水。 第三部分：（11段）总括自然风物给作者的启迪，事物在生命的深处有着某种关连。 第二部分：（4-10段）作者由眼前景生发的启示和联想，抒发了独特的人生感悟。 4.思考《一个消逝了的山村》，提出问题，填写表格提交研讨会委员会 第 小组提出的问题 序号 问题 问题类型（思想内容/散文艺术） 1 2 3 学习活动二：研讨《一个消逝了的山村》思想内容（依托于组委会整理好的相关问题） 1.探究《一个消失了的山村》的风物 ①风光景物 晋陶潜《游斜川》诗序：“天气澄和，风物闲美。” 宋张昇《离亭燕》词：“一带江山如画，风物向秋潇洒。” 冰心《寄小读者》四：“我素喜北方风物，至此也不能不倾倒于江南之雅澹温柔。” ②风俗物产 ③特指风俗，习俗 《明史·西域传四·天方》：“马哈麻墓后有一井，水清而甘。泛海者必汲以行，遇飓风取水洒之即息。当郑和使西洋时，传其风物如此。” （1）知识拓展——“风物”风物的意思就是：风景和物品。 （2）任何一篇散文都要借助一定的人和事、通过一系列文学手段来传递作者的一种情感或理性的思考，本文中承