第四单元写话：留言条（技法+范文+素材）-2023-2024学年二年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

写话：留言条 1.知道留言条的作用,了解留言条的基本内容和格式。 2.掌握写留言条的方法,学习正确书写留言条，并能在生活中根据实际情 况写留言条。 3.根据生活需要写留言条，做到内容清楚简洁，格式正确。 4.写好以后，读给同学听，并根据同学们的意见修改。 题目：留言条 1.审清题材:同学们，如果爸爸妈妈不在家，你要出去办事该怎么办呢？如果爸爸妈妈没有带手机，或者是电话打不通该怎么办呢？有一种办法，就是给爸爸妈妈写留言条。留言条应该怎样写呢？我们一起来看看吧。（学写留言条） 2.审清内容:在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，怎么办呢？学写留言条。 从下面选择一种情况，写一张留言条。 ◎去办公室还书，老师不在。 ◎去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。 3.审清重点:掌握写留言条的方法,学习正确书写留言条，并能在生活中根据实际情况写留言条。 【拟题思路】 本次写话是内容是写留言条，可以不写题目，可以直接用“留言条”做题目。 【写作思路】 一、了解留言条。 在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，我们就写张条子给他。这张条子就叫留言条。如： 称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 正文段前空两格，简单明了地把你要给对方说的话写清楚。 在正文下写清楚谁留的条子，名字和日期要各单独占一行，并右对齐。 二、学习写法。 1.了解留言条的使用范畴及整体写法。 在日常生活中，当我们有事情要告诉对方，但对方不在，而我们又没有或者不方便使用通信工具的时候，就可以通过写留言条的方式来向对方传达信息。比如，你去同学家约同学出去玩，没有见到他，可以留言告知他；又比如，早上，妈妈在上班前给你准备好了早餐，可以留言叮嘱你要吃完早餐再去上学；等等。 写留言条前，我们要先确定留言对象，即写给谁；然后写清楚要告诉对方的事情；最后要告诉对方写留言条的人是谁及留言的时间，即写上留言者的姓名和留言时间。 2.按格式规范书写留言条。 了解整体写法后，我们再来看看留言条的具体格式吧。留言条由称呼、正文、名字、日期这四个部分组成，且每个部分都有固定的格式：称呼要顶格写，后面加上冒号，表示有话要说；正文另起一行，开头要空两格；名字和日期都写在右下角，先署名再写日期。一起来看看教科书提供的示例，了解留言条的格式吧。 示例： ( 称呼 ) ( 正文 ) ( 名字 ) ( 日期 ) ( 妈妈： 外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。 小新 11月4日上午 ) 3.写清楚正文内容。 正文是留言条的主要部分，写留言条的时候，你需要把什么时间、去什么地方、做什么事写清楚，还要考虑看留言条的人能否明白你表达的意思。另外，写留言条要根据留言对象使用正确的礼貌用语。 示例： ( 正文 内容清晰、完整。 ) ( 小红： 我来通知你明天九点到学校美术室参加书法小组的活动，但因为你家没人，就给你写了张留言条。记得准时参加哟。 小丽 10月24日 ) 怎样写好留言条？ （1）认真读一读。 （2）说说你的发现。 留言条有固定格式：一般包括四部分：称呼（写给谁的）、正文（要说的事情）、署名（写留言条的人）和日期（写留言条时的时间)。写留言条时要注意用简短的话把这四部分交代清楚，且格式正确：称呼要顶格写，正文段前空两字，名字和日期都要单独占一行，并且右对齐。 三、搭建框架 理清清了写话思路，掌握了写话方法之后，你就可以为自己的写话搭建框架了。先来看看范文的框架吧！ 真题引路 (山东 聊城期末) 赵子云去小红家里，通知她明天九点到学校的美术教室参加书法小组的活动，但是她家没有人。请你写一张留言条给她吧。 范例： ( 小红： 今天下午，我到你家，想通知你明天上午九点到学校的美术教室参加书法小组的活动。但你家里没人，我只好留下字条麻烦你邻居转交给你。记得按时参加活动哟。 赵子云 1月 1 4日 ) 范例剖析 小作者先写要交代的事情，接着写留言的原因，再写让小红按时参加动，最后写清楚自己的名字及留言时间。 四、列提纲。 说说遇到下面两种情况怎么办？ ①去办公室还书，老师不在。 ②去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。 六、会练笔，会表达。 从下面选择一种情况，写一张留言条。 ①去办公室还书，老师不在。 ②去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。 方法引路 自己从两种情况中选择其中一种，假设你是当事人，写一张留言条。写完后，与同学交流，看看谁写得更明白，更合适。 杰作阅读 示例一： ( 老师： 我来还书，刚好您不在办公室。我把书放在您的办公桌上了，请您看到后收好。谢谢您！ 您的学生：×