1.整理校园真舒畅 教案-2024-2025学年小学劳动三年级上册（人民版）

第一单元 劳动出智慧 1.整理校园真舒畅 教学目标： 1.通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。. 2.在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。 3.学会整理布置教室等场所。 教学重难点: 知道不同的地方采用不回的劳动工具参加劳动。 教学准备: 大扫帚，小笤帚，拖把，垃圾撮，铁锹，洒水壶，水盆，抹布等。 教学过程 一、导入新课 假期过后，校园的花坛里长了杂草，广场上落满灰尘。来吧，我们一起整理校园。 二、劳动基础 1.讨论交流：看一看，校园的哪些地方需要整理? 2.说一说 和同学交流整理环境卫生的方法，看看谁的方法最巧妙。 同学甲：角落的灰尘最难清理，要从角落往中间擦拭，把灰尘集中起来更容易清理。 同学乙：不同的地面可以选用不同的笤帚，这样更容易清扫干净。 同学丙：扫地时，洒水可以减少尘土飞扬。 同学丁：拖把洗干净后，沥去一部分水再拖，容易把地面拖干净。 三、劳动场域 四、劳动过程 让我们把地面拖得干干净净，把展览墙布置得丰富多彩，把图书摆得整整齐齐，焕然一新地迎接新学期吧! 【想一想】 小组分工合作可以更快更好地完成劳动任务。如果你是小组长，准备怎样分工呢? 1.整理广场与花坛。 ①清扫广场地面。②清理花坛垃圾。③拔掉杂草。 小贴士 a.拔草的时候，手要尽量抓住草的根部，这样能够连根拔起，必要时，可以请小铲子来帮忙。 b.劳动结束后记得整理好劳动工具，并及时洗手，注意个人卫生。 2.整理展览墙 3. 整理阅览室 ①把书架上的书摆放整齐，桌凳擦干净，地面拖干净……为同学们提供一个舒适的阅读环境。 ②按照书的类别有序地摆放图书。整理书柜高处的图书时，旁边要有同学保护，安全第一。 4.劳动成果 晒一晒整理好的校园一角。 五、劳动评价 评价指标 自 评 他 评 师 评 分工合作 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 积极主动 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 干净整洁 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 合作愉快 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 六、劳动日志 辛苦劳动后，我们拥有了一个整洁美丽的校园，相信你-定很有成就感。和大家一起分享你的劳动感受吧! 七、劳动拓展 勤劳的双手总能创造生活的惊喜与感动，试着再整理一下自己的房间吧! $$