7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 学习目标： 1.懂得什么是亲情，了解亲情的表现。 2.知道亲子关系发生冲突的原因。 3.学会与父母进行有效沟通，掌握与父母沟通的方法。 亲情是什么？ 亲情是生命的给予！ 亲情是满满的爱！ 亲情是陪伴！ 亲情是分担与分享！ 亲情是无私的付出！ 亲情是陪伴！ “临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的惦念 “烽火连三月，家书抵万金”的守候 “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐 这种爱与被爱、割舍不断的情感就是家人间的亲情之爱。 亲情是维系家庭的纽带，是我们永远的依恋。 幸 福 分 享 我与家人那些事 你爱所有的亲人吗？为什么? 亲人关爱你的方式有什么不同？ 如果亲人离开或新成员出现，亲情还存在吗？ 亲情——我们每个人心中一份对家人割舍不断的情感。 亲情之爱 ⑴他们给了我们生命 ⑵他们为我们的生活操劳 ⑶他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤 ⑷他们是我们生命中重要的影响者 ⑸他们是我们成长的陪伴者和见证者 01亲情——圆舞曲 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 20% 45% 20% 15% 亲情表现形式 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和…… 亲情一直都在，时时处处。 他们谁更爱孩子？ （2）.亲情的表现形式不同。 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的深沉内敛，有的自然随和…有时，我们可能因为它的平常而忽略它的存在，但是，只要我们用心感悟，就会发现家中亲情仍在！ 阅读教材第78页的《闹钟没有妈妈的味道》，思考：这个故事给了我们什么启示？ （3）.现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 晚餐后，苏珊正在厨房忙碌，小儿子彼得拿着一张纸走了过来，苏珊停下手中的活，拿过纸一看，只见上面写着： 妈妈欠彼得的如下款项; 为你寄快递 1.00美元 为你出外时照顾小弟弟 0.50美元 为你去购买沙拉酱 0.50美元 出去倒垃圾           1.00美元 帮你晾衣服 5.00美元 获得良好的成绩 10.00美元 总计应付18.00美元，请尽快支付！ 一份特殊的账单 看完账单后，苏珊什么也没说，只是拿过彼得手中的笔，在纸的背面写下 在家过了10年平安无忧的生活   0美元 你生病时我日夜陪护在你床前   0美元 为你每日准备食物            0美元 为你购买玩具衣服等          0美元 上学的学费、书籍费 0美元 有一个慈爱的母亲  0美元 以上所有累加：0美元，永远不用支付。 每个人心中都有一份对家人割舍不断的情感。 体味亲情 每个家庭的亲情表现不同，不能否认亲情的存在。 家庭结构变化了，亲情仍在。 亲情圆舞曲 二、新课讲解 为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？ （一）体味亲情（76页） 或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。 1.我们如何体味亲情？ （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳……这种情感是家庭中的亲情之爱。 （2）每个家庭的亲情表现不同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 (3)现实生活中，我们的家庭结构会改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。 2.家庭亲情表现的类型有哪些？（78页） 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和...... 二、爱的碰撞 思考：孩子在哪些方面与父母发生了冲突？ 探究：与父母发生爱的碰撞的原因有哪些？ 与父母发生爱的碰撞的原因 （1）进入初中的我们意识到自己长大了，和父母的关系发生了微妙的变化。 （2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 （3）由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 冲突的危害 如果处理不好，亲自冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父