第1课《白鹭》（第一课时）（分层作业）-【上好课】 五年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

第1课 白鹭 第一课时 分层作业 作业内容 分层要求 【积累与运用】 1．看拼音，写词语。 shì yí              bái hè           xiāng qiàn         shì hào        wàng shào mù xiá             ēn huì             yùn wèi       qīng chén       xián qì 2．用“√”给加点字选择正确的读音。 粉黛（hēi   dài）        白鹭（lù      lǜ）         长喙（huì   yuán）   黛色（hēi   dài）        铿锵（jiānɡ   qiānɡ）      清澄（chéng chén） 3．选词填空。 精巧 精致 精心 （1）港珠澳大桥是伶仃洋上一道亮丽的风景线，中国结、风帆、海豚等桥塔构思________，受到国人追捧。中国结桥塔在设计师的_________设计下，被注入了文化元素，显得更加灵动、________、优雅。 悠然 悠闲 （2）爷爷呼着小曲儿________地在潮边散步。不远处，几只鹭鸶在水边站着，有的觅食，有的休息，看起来很________。 4．写出下列语句的修辞方法。 （1）在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。( ) （2）晴天的清晨，每当看见它孤独地站立在小树的绝顶。( ) （3）但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？( ) （4）白鹭实在是一首诗。( ) 5．读句子，按要求完成练习。 （1）白鹭实在是一首诗，一首的在骨子里的散文诗。 ①这句话运用_______的修辞手法，写出了白鹭_______________的特点，表达了作者_____________________________________。 ②我会仿写： ______实在是一幅画，一幅______________________________。 （2）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 这句话写到了___________、___________、___________三种鸟类，拿它们与白鹭作___________，是为了衬托白鹭的___________。 （3）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） _____________________________________________________________________ 必做题 ★★★ 【阅读与鉴赏】 阅读短文，完成练习。 《白鹭》节选 ①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 ②在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 ③晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ④黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 6.课文片段第①段，作者描写了白鹭的____________和____________两个方面，让我们体会到白鹭________________。 7.“嗜好”的意思是________________。白鹭的“嗜好”是_____________ 8.②—④段犹如三幅优美的画，请你给每个画面取个名字。 ②段：____________图    ③段：____________图   ④段：____________图 必做题 ★★★ 【表达与交流】 读下面的材料，回答问题 优优如果想去鄱阳湖湿地公园看鸟你会给他怎样的建议呢？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 选做题 ★★★ 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 【参考答案】 【积累与运用】 1.适宜 白鹤 镶嵌 嗜好 望哨   木匣 恩惠   韵味 清晨   嫌弃 2.dài        lù     huì dài        qiānɡ        chéng