第1章 种群及其动态-【晨读晚默】备战2024年高考生物必背知识清单

第一章 种群及其动态 第1节 种群的数量特征 1.种群的概念：________________________________________________。 例：大明湖里所有的鱼____一个种群；大明湖里所有的鲤鱼____一个种群（填“是”或“不是”）。 2.种群数量特征包括：________（最基本特征） 、 ____________ 、 ____________ 、____________（包括_______、_______、 _______）、____________。 3.种群密度： （1）概念：种群密度指________________________________________。 （2）特点 ①同一物种的种群密度在不同环境中 ___(会/不会)发生变化，如蝗虫在夏天和秋天密度不同。 ②不同物种的种群密度在同样的环境条件下______(相同/不同)，如一片草地上的仓鼠和野驴。 4.调查种群密度的方法 在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以_________ 。但是，在多数情况下，逐个计数非常困难，需要采取______的方法。 （1）样方法 ①适用范围：一般适用于______，也适用于______及______________________________的种群密度的调查，如植株上____________、____________等。 ②步骤：随机选取若干个样方→计数每个样方内的_________→求每个样方的种群密度→求所有样方 种群密度的_________。 ③【探究】用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度 a.调查对象：宜选用_________草本植物，因单子叶植物多为____________，难以计数。 b.样方选取：草本植物样方一般以______的正方形为宜。若该种群个体数较少，样方面积可适当______。 c.取样方法：取样的关键是要做到______取样，不能掺入主观因素，确保选取的样方具有代表性，使结果(估算值)更接近真实值。常用取样方法有_________法和____________法。对于分布在方形地段的调查对象常用_________,而分布在狭长地段的调查对象常用____________方法取样。 d.计数方法：同种生物个体无论大小都要计数，应统计______的个体和 ____________的个体。边界线上的遵循“计上不计下， 计左不计右”的原则，如图(实心圈表示统计的个体)。 ④统计时，若没有计数衰老个体，则会使估算值比实际值___。 （2）标志重捕法 ①适用范围：适用于___________________________的种群密度的调查，如哺乳类、鸟类、鱼类等。 ②步骤：捕获一部分个体→做上标记后放回原来的环境→一段时间后重捕→根据重捕到的个体中标记 个体数占总个体数的比例估计种群密度。 ③公式：＝ →种群密度＝_________________________________ ④若标志脱落，标记个体死亡、迁出、很难再次抓到等，将会使估算值比实际值____。 （3）对于有趋光性的昆虫，还可以用____________的方法调查他们的种群密度。 （4）微生物种群密度的调查：____________ 4.与种群数量有关的其他因素 ①出生率、死亡率： a.定义：____________________________________________________________； 思考：某种群年初时的个体数为100，年末时个体数为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10， 则该种群的年出生率为____，死亡率为____ 。 b.意义：____决定种群密度的大小。繁殖能力强的种群出生率____，种群增长____。 注：增长率＝ ________ － ________ ，差值最大时，种群增长率最大，种群数量增长最快。 ②迁入率和迁出率： a.定义：________________________________________； b.意义：针对一座城市人口的变化（种群密度)起____决定作用。 ③年龄组成; a.定义：____________________________________； b.类型________（A）、________(B)、________(C)； c.意义：是种群密度的影响因素，研究年龄组成可预测种群密度(数量)的________。 d.由分析可知，年龄组成通过影响种群的________和________，从而间接影响种群密度(数量)。 e.变式图辨析： 曲线图中：A图表示 ________ B图表示 ________ 柱形图中：A图表示