1.第一课时 菱形的性质与判定-【金榜行动】2023-2024学年九年级数学上册教学课件（北师大版）

海韵赠 MATH 我参与、我快乐。 我自信、我成功： 海韵文化传媒 (北师大版) 第一章特殊平行四边形 第1节菱孩的性质与判定 第课时) 海韵文化传媒 教学目标 1.掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系. 2.理解并掌握菱形的定义及性质1、2；会用这些 性质进行有关的论证和计算. 3.通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和 观察能力. 海韵文化传冪 教学重难点 重点：菱形的性质1、2及探究 难点：菱形的性质及菱形知识的综合应用. 海韵文化传冪 情景导入 定义：有一组邻边相等的平行四边形是菱形。 平行四边形 组邻边相等 菱形 海韵文T化传源 1.有一组 邻边 相等的平行四边形叫菱形 2.菱形 是 轴对称图形，它有两条 对称轴 3.菱形的四条边相等 ，对角线互相 垂直 海韵文化传冪 新识探究 生活中的菱形，菱形在日常生活中也很常见，请你举例。 海韵文化传冪 新识探究 我们可以通过折纸，剪纸的方法得到菱形，将一 张长方形的纸对折，再对折，然后沿图中的虚线剪一 下，打开即可。 海韵文化传冪 新识探究 观察得到的菱形，并思考： (1)菱形是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称 轴？对称轴之间有什么位置关系？ (2)菱形中有哪些相等的线段？ 海韵文化传冪 新识探究 萎形的性质1： 菱形的四条边都相等 己知：如图，四边形ABCD是菱形， 求证：AB=BC=CD=AD B 证明：.四边形ABCD是菱形 '.AB=DCAD=BC(菱形的两组对边分别相等) 又.'AB=AD(菱形的定义) .AB=BC=CD=AD 海韵文化传冪