Module 12 Save Our World单元整体教学设计 2023-2024学年外研版英语九年级上册

外研版 九年级上册 Module 12 Save Our World 大单元教学设计 设计者 （Teacher） 模块主题 （Topic） Module 12 Save Our World 模块内容 分析 (Analysis of the learning materials) . 单元整体分析(Unit integral analysis): 单元主题： Module 12 Save our world 该主题属于“人与自然”和“人与社会”主题群，涉及“社区生活” ，“热爱与敬畏自然， 与自然和谐共生”和“环境污染及原因，环保意识和行为 ”子主题。 模块内容分析： 本模块围绕“环境保护”这一主题， 分别从校园、社区、社会和世界的角度， 引导 学生思考自己力所能及的环保举措， 认识到环保的重要性。通过贯穿整个模块的环保小 册子的制作， 发挥学生的主观能动性去呼吁更多的人参与到保护环境的活动中来。本模 块兼具丰富的语言内容和高度的社会价值和育人价值。 第一单元通过一段学生课后关于环境问题展开的讨论引出主题。对话内容包含环境 污染可能或者已经带来的后果； 我们身边的环境污染源以及污染源带来的环境问题； 最 后探讨了学生自己为保护环境所能做的力所能及的事情——让学校成为一所“绿色学 校”。其中包括“绿色学校”的概念、节能措施以及废物利用的方法。在讨论的最后， 呼吁只要每人为环保尽一份力，就能改变严峻的环境污染现状，从而改变和拯救世界。 整个语篇层层递进，引导学生从学校的视角进行思考，探索“绿色校园”的实现途径。 第二单元是一篇说明文。文章开头设问“How green are you?” 引起学生兴趣，紧接着 用六个小问题切入话题，引导学生思考并反思自己日常生活中在环保方面的不足之处， 初步唤醒学生的环保意识。紧接着作者介绍了环保的 3R 做法： Reduce-Reuse-Recycle， 帮助学生清晰了解自己在不同的环节可以如何优化环保措施，从而真正落实环保的目 标。作者在文章结尾提出环保事业上不能一蹴而就， 而应该是每天持之以恒地坚持， 号 召大家身体力行践行环保理念， 造福我们的子孙后代， 有助于树立学生的责任意识。课 文的设计层层递进， 联系紧密， 与学生的生活密切相关， 能激发学生的学习兴趣， 也有 利于教室组织课堂活动。课文内容具有很强的实践性， 能指导学生在日常生活中践行环 保理念， 具有高度的育人价值和社会价值， 引导学生站在社区的角度， 思考“绿色社区” 的实现途径。 1 模块内容 分析 (Analysis of the learning materials) 第三单元是本模块的语法部分， 内容是“构词法”。通过对“前缀”、“后缀”和 “词根”的学习， 学生能更进一步了解英语词汇的构词规律， 从而降低背单词的难度以 及提高单词使用的精确度。并通过写一篇关于“创建绿色佛山”的作文实践， 夯实学生 对构词法的掌握情况， 并引导学生站在更高的角度， 从城市的整体角度去思考， 探索打 造“绿色城市”的实现途径。 第四单元是本模块的提升与实践部分， 在前三个单元的基础上， 引导学生认识到整 个地球生态环境污染的严峻形势， 从陆地和海洋两个方面思考生物们面临的残酷生存环 境以及人类行为对生态及人类自身所产生的严重影响， 认识到“污染—灾害—糟糕的生 态环境”之间的恶性循环关系， 从而强化学生的环保意识， 探索人类和地球的关系， 认 识到保护地球就是保护人类自己。 同时引导学生站在整个地球生态环境的角度思考， 探 索打造“绿色地球”的实现途径。 本模块的四个单元以贯彻始终的“环保小册子”的制作为主线展开， 从学校、社区、 社会和地球四个角度， 循序渐进、层层递进地探索实现环保目标的途径， 能够充分发挥 学生的主观能动性， 不断强化环保意识， 培养学生的探索能力和责任意识， 不断实践环 保行为并通过环保小册子的制作， 呼吁更多的人参与到环保行动中来， 整个模块具有高 度的文本价值和育人价值以及实践意义。 核心语言知识： 【环境污染】 noise pollution, air pollution, water pollution, land pollution, environmental pollution, natural disasters 【环境污染的原因】 2 emission, carbon dioxide, factory, waste, littering, rubbish 【环保措施】 recycle, reuse, reduce, reusable, recyclable, clean energy, reuse paper bags, protect the t